美术这门课是千变万化的。万幸的是学生对于美术课的学习兴趣相对于语文数学学科而言要高出很多。大概是美术学科没有那么大的学业压力吧。但也有部分学生对美术的兴趣不大，那么如何利用更多的资源来提升学生学习美术课程的兴趣呢？
一、对于教师这个人力资源来说，应该不断的丰富自身的专业素养，不断的更新知识系统，扩展知识面、提升教学水平。保持对新知识、新事物的敏锐度。
二、走进生活，融入社会，美术来源于生活，发展于生活，体验于生活。在秋收的季节，我带领学生利用玉米粒儿、玉米叶做了一些手工作品。还利用的“可再生”资源如旧报纸、废纸壳和做了几次手工。学生在锻炼动手能力的同时还能够渗透绿色环保知识。
三、利用身边的乡土资源来丰富学生的观感，在讲瓷器的时候，把许昌禹州的钧瓷加入艺术，让身为许昌的学生了解钧瓷、感受文化。
美术既是文化的载体，也是人类文化的一个重要组成部分。作为一名教师。在利用美术课程资源的过程中应该要结合学生实际充分利用校内外的各种资源，引导他们参与美术文化的传承和交流。最终提升他们的学习兴趣。
