很久没有参加过面对面的集体培训了，两天半的培训中见到了多年不见的老同事，更是增长了知识，开阔了眼界。两天半的培训没有枯燥乏味的理论知识，照本宣科的读资料，几位讲者结合自己丰富的教学实践经验，深入浅出，简直是一场丰富的精神盛宴！
这三天的主题是做幸福的班主任，既有班主任的核心素养，又有班主任如何管理压力。既有一线教师最深情的凝望，又有校园安全的相关知识，还有家校关系对班级管理的重要。一个个问题的抛出，一个个疑问的解答，让我对班主任工作有了更多的想法。游戏的加入增加了师生关系链接，吸引了学生的兴趣；方法的教授帮助学生更有效率的学习知识；转变观念，学会接纳，进行行动，培养爱好爱自己，建立亲密关系种种可以帮助我们管理压力。善读书，读李镇西，陶行知，班华的教育书，博览群书，做个爱读书的老师。勤动笔，要坚持，了解了“简书”，“美篇”，带领学生体验获得写作素材和人生感悟。学会校园安全事件的处理方法和相关法律法规。家校合作的关键明确各自的边界，既不相互越界，又能携手合作，语言的技巧，处理事件的智慧。所有的这些都是我可以学习借鉴的。
感触最深的一是游戏的加入。随着课业负担的增加，有些孩子出现了疲于应付或厌烦的情绪，我往往对其说服教育，或鼓劲加油，其实有时我也疲惫不堪，但是想不出更好的办法改变现状。甘老师提到游戏话题时，我豁然开朗，学生学习疲劳时，带领他们做个小游戏，调节了气氛，缓解了压力，受到了启发，是个一举三得的事情！另一感触深刻的地方是十七中曹春梅老师讲的“写作”，这也是我一直想做的事情。很多次教学后很多想法，很多收获，可是给懒惰找了很多借口，动笔的时候很少。想想勤勤恳恳工作这么多年，也有不少的经验和感悟，可是却没有任何书面的记载，不能不说是人生的一件憾事。学习曹老师，随时记录自己的所思所感。和学生的书信沟通也不失是一种好的办法，虽然我的文笔还需提升，重在表达出我的感情也好。
在生生不息的教学生涯中，不断的充电，不断的供给自己新的营养，才会让自己跟的上教育教学崭新的步伐，才会永保教育的青春！
