能力，有高低之分，有优劣之别。看了古典对能力的剖析，第一次认真的审视自己，到底哪些能力是知识，而哪些是我生存立命的才干呢？
认识自我是一辈子的事情，能力是其重要的一部分。古典老师把能力分成三类：知识、技能与才干。概况起来统称为能力。知识简单的说就是公共部分，是可以习得的； 技能可以成就匠人，才干是转化艺术的技能。这三者有进阶的关系，却密不可分。一个真正有能力的人，必须有坚实的基础知识，成为通才，掌握了全局之后，才可以更好的、更高深度的在某一领域发展成为才干。
这其中最难的是萃取能力，也就是自我认知。古典老师提供的方法对我效果不大，用过去成就的事情来萃取，然后在新领域去应用，人和事，均不是衡量。我能想到最好地办法，就是把自己的自我认知写出来，然后再通过与自己交往最多的人那里了解自己（对象有选择很重要），把别人眼中的我，和我心中的我，放在一去总结。
我的过人之处是啥呢？管理能力。曾经以总经理的身份管理着五十多人的团队，三年内完成了五十六万平方的体量建设和销售，使得公司第一次进入本市年销售额前五名（155亿）。
组织、管理的内容是个宠杂的系统，上边要接收董事会的领导、考核，下边要对业务团队指导、训练，对外还有企业的品牌管理。这些情况足以让我一万次的否定自己，无法胜任，当董事长找我谈话数次，我都拒绝了，我对自己的认识，仍是适合干技术，但董事会的领导坚持逼我上岗，用董事长的话说，我的潜力需要激发，而不是认定。
关键时刻孩子爸爸也站出来支持，承诺孩子（当时大宝4岁，幼儿园中班）的事他全包了。实事证明，人对自己的了解，远远不如别人（共事的时间不低于5年）。在基础岗上轮岗数年的我，对人性的把握没有让我遇到太多挫折（吹牛一下，在我带销售队伍时，可以在五秒内判断出，来访的是客户还是同行，哈哈）。
这三年最大的收获是人际关系的拓展，与行业相关的职能部门，尤其是市政府五处，从一开始我需要拿着介绍信才能找到大领导，到后来市政府的门岗见我的车直接放行，这些是我用两个月时间天天泡在五处的结果，最终因为我们项目有了国有土地补偿办法的32号文件，成为模板型的案例。
那三年的工作教会我，工作和生活中的所有问题，都是人的问题，所以沟通、表达对任何人都非常重要。用得到关系功略熊老师的话说“人生就是听、说、读、写”。所以，对我的两个宝宝的培养我也很注重这些，给他们充分的表达权，认真听取他们的想法，做到有心无痕的引导。
生了二宝之后，大宝也到了小学阶段的关键期，我的重心从工作转到了孩子身上。如果工作中的能力需要培养锤炼而得的话，教育孩子则需要艺术加工。孩子一出生，就和这个大家庭息息相关，做到爸爸妈妈说了算，还要充分调动家庭其他成员养娃的积极性并非易事。当我和父母因为育儿问题关系紧张时，熊太行的关系功略起了到至关重要的作用，用“渣男”的态度和父母相处，只要态度对了，事就成了。
大宝在小学三年级之前，我和她一直在探索她的兴趣爱好，给她充足的时间和机会去尝试，校内的成绩只要不落队就可以，当然这个标准我只做到心中有数，孩子有她的坚持。几年下来，她找到了自己喜欢且愿意坚持的项目，并取了不错的成绩。小宝也许有姐姐的带动，各方面发展都很好。最大的收获是，有了二宝之后，家庭成员之间关系较之前融洽了许多。这就是我想说的生而为人，必须有的能力：爱。会爱才是真爱，爱需要学习，更需要行动。
