《放手》
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昨天，带女儿去看中医。女儿阳康后还是会常常咳嗽，尤其到了晚上睡得不太好。在医院等候区等了很久，终于轮到我们了。医生问女儿身体具体什么状况？我脱口而出：“睡不好，又咳嗽。”医生又问：“什么样的咳嗽？有没有痰啊？”我刚想回答，突然发现医生看看女儿，又看看我。我马上意识到了什么，转向女儿问：“医生问你呢！”女儿慢悠悠地说：“之前发烧的时候有痰，现在没有了”。然后医生又问询女儿情况胃口之类的问题，女儿一一回答了。
这件事情让我再次觉察，怎么样的放手才是对孩子真正有益的呢？医生问孩子病情，作为家长，我很着急，急于跟医生表达孩子病情，急于让医生了解更多。但是实际上当事人是女儿，她才是自己问题的主角，她才是最清楚自己情况的人。最重要的是，孩子跟医生交流的时机，不正是孩子表达自我、锻炼胆量、练习语言能力的最好机会吗？当我抢着回答问题的时候，其实在关闭孩子和世界交流的机会。
其实，儿子和女儿都是如此。这次疫情，高三的儿子一个人住在奶奶老房子里，一个人做饭、参加网课、学习作业、高考复习等等。之后又马上参加首考，后面又有联考的语数期末考。结果期末成绩居然全班第3，全校24，这是高中三年以来最好的一次成绩。儿子说，事实证明我们不管他，他学习效率最好。孩子到了这个年龄段，更多的放手，更多的相信也许才是最好的。
看上去，两件没有关联的事情，其实都给我敲了一个警钟。作为家长，怎么样既关心和帮助孩子，又能让孩子拥有独立处理问题和面对困难的能力？如何才是应该有的放手，值得我们好好体会和学习！
