首先对人性的观理解不能忽略整个环境背景和社会关系……我们需要在尽可能长的时间序列里比较两个孤立的现象，并在个体统一的行为行为模式中对它们进行连接。通过这种方式，我们能够系统有效地处理繁杂的主观印象信息，将它们凝练成对个体性格的全面评估。
我们如果能成功地利用系统的杠杆，将个体的多个孤立现象整合起来，并形成统一的行为模式，就能以点见面，建立一个完整的社会-环境-个体行为系统。在这个系统中，每一个体的行为模式都有清晰的路径，对个体的评估也极具学术和实用价值。……理解人性就拥有了更坚实的科学基础。……依据这一系统进行的任何教育改革，都应将个体至于环境和社会文化的整体之中。
构建社会—环境—个体行为系统有多种方式方法，我们通过自身和其他个体的经历、心理现象对此进行了说明。这个系统中关键的因素是社会因素，对于理解人性而言，仅仅观察个体的心理现象远远不够，还必须重视他们与社会的联系。群体生活中至关重要的基本原则是——性格绝不是判断个体道德的基础，而是人类对所处环境的态度以及所生存的社会之间关系的指标。（阿德勒《理解人性》p125）
我的理解：这是心理学家的至理名言，虽然性格具有社会性，而道德就是涉及自我与他人的关系，但是观察人性并不是简单的道德评价，而是观察个体对自身所处环境的态度与所生存其中的社会的关系。
