授应用题有感

自己学习的时候靠灵感，教学生学习的时候靠技巧。在教学生做应用题的时候，要把自己做题时候的感觉剥离，提炼，形成方法，归纳成步骤。自我感觉，对学生比对自己好多了，从来没有为自己这么服务过，也没让自己这么懒惰过，每一次对问题的解决都是自己摸索而得，哪里找人去指导过方法呢？

那么，我想为自己服务一次。我把分析数学应用题的思维迁移到无机化学的推理题中，抓住干，去枝叶，考题套考点，emmm……,正在摸索中，相信会事半功倍。