昨天听了丽芳老师的“思维导图阅读法快速透视一本书”。
学习收获：
1、了解了如何去快速阅读一本书，分为四步：浏览，阅读的时间规划，用五分钟做复习笔记，最后总结回顾。一本书的大概内容有了初步的了解，通过笔记，加深印象，新旧知识点关联，融会贯通，就达到了能力的提高。思维导图阅读法是听说做的结分为，同时运用了我们的眼脑手，形成大脑思维的高度专注。
2、阅读的四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。基础阅读是对文章字词句的理解和掌握。检视阅读是了解文章结构框架，一本书系统的阅读它的封面，目录，正文和封底。分析阅读是深度理解，读出句子言外之意和内涵，把握中心大意，分为四步：计划速读，记录关键词，思维导图笔记，阅读理解。主题阅读是为了更好的建立意识，丰富自己相关的观点和知识面。
3、快速阅读帮我们海量阅读。
传统阅读是慢速的，字词句逐个读。文字通过眼睛传送到视觉中枢，语言中枢，听觉中枢最后进行理解记忆。而快速阅读是从文字材料中快速接收有用信息。文字通过眼睛看传送到视觉中枢直接进行理解记忆。改变文字阅读途径，左右脑迅速建立链接，有效的提高阅读速度。
能力收获：
1、通过音频做笔记，我发现自己根本跟不上，虽然只是关键词，也需要反反复复停下来倒回去，还要对照ppt，半天的时间才把笔记做好。原来我听觉学习能力这么差，后期的线上学习仍会是以音频为主，我要多练习，争取把听觉学习能力提上去。
2、一直处理不好的分支布局，今天也有进步了，二三分支内容很多，占位也多，排列紧凑但不觉得拥挤，原来，真的是熟能生巧呀。
通过一个音频课程，听课，做笔记，整理思维导图，再用简书编辑出来，最后喜马拉雅语音总结，分享群里。这是两天一次的作业，完成它我真的是需要两天时间，一想起这线上课程才只是第三次，我就觉得自己陷在了这个巨大的坑里，何时是个尽头，心里的恐慌，焦虑让我不安。还有同步学习的快速阅读课程和作业。更可怕的是马上就要开学了，众多的事情向大山一样压过来。但我相信，在困境中坚持，规划好每一寸时光，把碎片时间用一根根彩带串起来，那一定会是最绚烂的彩虹。不逼自己一把，可能永远都不知道自己或许就是那铿锵玫瑰呢！
