第一次改变
当我发现学生记不住单词的时候，我眼前像一片黑暗。全班学生，只有个别有点基础的同学能听写全对，怎么办？后来，我不得不把听写的单词的量从10个减少到5个。每次听写五个单词，每次有几个人能全对了。
又过了一段时间，发现学生单词的难题越来越严重的时候，是发现学生不愿意写单词了。于是，我不得不改变，把早自习的时间，拿给学生背单词。我告诉学生，先背单词，准备好听写后再读书背书。学生听了我的话就开始行动。我拿出为单词编了口诀。对学生说：“我会抽记单词困难的同学来讲台上帮助记忆。”可能是这几个单词比较简单，学生第一次听写非常好，全班有20个学生听写全对。
听写结果鼓舞着我，我想到把好消息分享给家长，让家长一起高兴高兴。家长群里家长们为我们点赞。同学们一下子就知道了，我发现，看我的目光中，有几双目光开始变得炯炯有神起来。我又开始改变，以前，我们的听写是要求必须写单词的汉语意思的。有一天，有一名同学对我说：“老师，我怎么都记不住单词的意思。”我又开始反思是不是自己的要求可以再放低一些。于是，只要是写对英语单词，我们就可以算全对了。降低要求之后，这名记不住单词的汉语意思的同学，每次看到她愉快地看着我，我又有一种满足感。她的学习态度越来越好了。一次，我把她叫过来辅导作业，她听得很认真。月考之后，她告诉我：“老师，我的完型填空基本都没有做对。”听她主动和我交流，我感觉自己又成功了一小步。
原来，学生大多数能接受的任务，才是最好的任务。我想起以前我总是听写十个单词，可是，每个班级只有十来个学生全对，每次结果都这样差，还不懂得改变。哎。其实那时候我就应该改变了。
第二次改变
初中一年级下期就是一个学生两极分化的重要时期。开学几周了，学生越来越觉得英语难学，平时比较感兴趣的学生，也悄悄地躲着我了。我开始感觉学生开始有抱怨的思想，我该怎么办？我哪里做得不对？我难道有错吗？有错，一位老师讲：“只追求进度就是一种错误。”我回想起来，开学就给学生说，这学期时间很紧，后来就一直为了教学进度，不停地追赶，我累学生更累。我开始反思自己哪些地方需要改进。课堂要多一些活动和游戏，用竞赛的方式带领学生参与进来。首先，教读单词方面有改变，以前是我教读，现在还为抽学生读。以前教完再齐读一次就结束了，现在要再抽几个不专心的学生读一读。这一招还真好用。读不到的到我这里或者课代表那里来辅导，学生几下就会了五个单词，学生的成功感又增强了。我又开始改变，课堂里可以分成两个组的练习，都分组，比如，分男生女生两个组读对话；需要完成的任务，要分成两个组进行PK；课前可以播放励志歌曲；学生觉得背书难，就要在课堂上教给学生方法，让学生几遍就能背诵；经常复习，经常归纳，经常进行课堂上写的练习等等。经过反复的改变和研究，我的教学思路越来越清晰，教学方法越来越灵活，学生的原来呆滞的目光又开始变得明亮起来。
第三次改变
和学生的相处中，我也开始改变，开始站在学生的角度去思考问题。学生喜欢什么，我就应该喜欢什么。学生特别喜欢打篮球，我们课堂上就抽体育明星回答问题。学生更受到鼓舞。体育特长生也是优秀的学生，我始终坚持这样的想法。我喜欢他们，自然他们也喜欢我了。
学生比较调皮，我就把自己的格局再放大一些。记得那一次，我在培养学生早读习惯时，一学生不理解我的批评教育，家长打电话过来谩骂，我没有发火，我告诉自己，作为一名老师，没有宽阔的胸襟就无法更好地为学生服务的。前几天，因为学生进教室很晚，我心里闷闷不乐起来，可是，这时候还引起了一学生的非议，她太喜欢空手道这项课外活动了，他们即使晚回来20分钟，他也是无法体谅我的心情。我知道，我面对的是一群性情中的学生，他们喜欢这个也没有错，我得改变自己。我终于找到了一次机会。我借听写为由，去给他们上课，她嘟着嘴说了一句话，大概就是不愿意学。我借机会表达自己的想法：“同学们，你们喜欢爸爸妈妈吵架吗？”同学们说：“不喜欢。”我说：“是的，我们的班级也像一个家，整天在家里吵架，我也不喜欢。所以。我就会选择一种方式：‘逃‘的方式。假如有同学在背后把我的背都骂肿了。我也不知道，对不对？”学生开始嬉笑，我证明了我的猜测是对的。我继续说：“我不喜欢和别人吵，我只会逃，找自己觉得舒适的地方。不然怎么办呢？我把你叫来骂一顿吗？如果发现了你的一个优点，我会借机会表扬你，才有谈话的机会啊。”学生听得津津有味，我继续说：“在学校，你跟同学相处不好，还好。你跟老师相处不好，问题就严重了。老师也不可能是十全十美的，也有缺点，但是，老师坚持做正确的事，老师就没问题。跟老师斗来斗去，是非常严重的行为。而是，我们在学校必须和老师相处，自己心里一定非常不好受。为什么不选择过开心一点呢？”把自己的观点表达出来，心中突然轻松了很多。然后，我开始讲课，开始抽她起来练习，我看到她笑了，她帮助旁边的同学一起顺利完成了任务。
改变了，事情就更加圆满了。我本来就不完美，又如何苛求我的学生会完美呢？又如何苛求我的家长更完美呢？我们雕琢树木，需要耐心；立德树人的事业，更需要一份胸怀和改变。
