元旦节的最后一天，把两个娃哄睡后，14:00我去社康注册新冠疫苗，以为20分钟完成的事，结果加排队和观察，1.5h才回家。
正在烦躁的排队时，外婆打电话投诉说linco不愿意写作业（之前两天的作业，都是我在旁边坐着看书，他写作业的模式）。
linco：妈妈，我就写这两个字就要出去玩（两个汉字是我出门前在他书桌前放好的）。
我：写完这两个字后，你再写一页口算题卡（训练计算能力的一个联系册，一页30个计算题）
linco：我不写，我就不写。
我：你快点写完就可以早点出去玩哦！
1.5h回家后，linco仅仅才写了四个字，看到我进家门，在书桌前端正的坐着。我看到，有点生气，但没有吭声。
linco指导自己刚没有认真写作业，所以一页写完后，他又提出出去玩，只不过没有之前的情绪那么对抗了。我给他讲，现在还需要完成两个语文打卡，然后就要思维训练课啦。
linco：我不上课，我今天下午还没有出去玩。我就不去上课。
我：到点，我牵着他的手踩着电单车送他到学习中心。
事后，我了解linco的学习状态，他老师反馈，只是刚开始来的时候有点精神不济，做一个循环的题目需要350秒，平时100秒可以完成，但第二遍时已经赶上平时的水平，老师奖励他少做一遍他不愿意，非要按之前联系的要求做到5遍才罢休。
事后反思：和linco的交流中，没有站在孩子的角度看问题，没有和他共情，只是强制和命令，觉得为他好就强制他做我认为对的事情，所以很多时候情绪处于对抗的状态，事倍功半。
以后和linco的沟通多些共情和理解，顺着他的话头走一下，他是个明事理的孩子，当我站在他的立场说出他想说的话，他自然而然的就理解和服从我啦。
所以有时linco有时顶嘴，不仅仅是过嘴瘾，是对我平时的教育提出挑战和抗议哦。
教育孩子的过程，我也在每天成长。希望一切越来越好。
