今天一时间来了3个学员，我就让最后来的学员A在座位上练习舒尔特，孩子做完一盘，马上转过头来喊我：老师，你快看，34秒，快不快的？
我：很棒，这个时间真的算是很快了。
然后我继续给我手上的学员做训练操作，不知道是不是由于有些忙碌，让孩子觉得这感受匆忙了些，敷衍了些，孩子突然在一边大叫起来：你为什么不过来，你就这么不爱我，你只喜欢他们，只管他们，你都不管我，你都不爱我，你就是不爱我。
孩子的这个反应完全在我意料之外，于是我放下手上的事，走过去蹲下着尝试沟通，但却被孩子拒之门外。
我：所以，老师连解释的机会都没有了吗？
孩子：你解释也没用，你就是不爱我，你只管他们，只看他们，都不管我，我叫你你也不管我……
我知道这时候任何解释都是苍白无力的：对不起，老师不知道这让你这么难过，老师抱抱好不好？
这个时候孩子又一脸委屈的把头伸了过来，然后又突然抬起头说了句：老师，你不会是生气了吧？你是不是很生气？
这孩子这逻辑……
我：我没有生气，我只是很难过，老师相信你可以独立完成的任务，所以先去帮忙了其他小朋友，结果却让你觉得我不爱你了。
孩子：那你不要难过了，我不误会你不爱我就是了。
我：…………
