1.每天上班后第一件事，我都把当天要做的事情一、二、三、四……罗列在本子上，做完一件打一个对勾。难免会有一些突发事件打乱自己的的节奏，一开始遇到这种情况，心情特别烦躁。后来发现，烦躁只会降低做事效率，“挤”时间，才能把该做的事情完成。为了达到这个目的，出现了一系列的“后遗症”：看手机，没时间。什么刷视频啦、追剧啦、聊天啦……都与我无缘；“八卦”，没时间。办公室同事聊的热火聊天，我几乎不插嘴；抱怨，没时间……
一天下来看到一个又一个的对勾，我知道这又是我全力以赴的一天，顿时感觉自己没有虚度光阴。
正如三毛所说：今日的事情，尽心、尽意、尽力去做了，无论成绩如何，都应该高高兴兴地上床恬睡。
2.上周，二班的一个学生和班主任起了冲突。我见状，过去拉开了班主任，然后开始和学生谈话。我先尝试用“你”句式，说出学生的感受，之后，跟孩子分享事实经过，客观描述学生的所作所为。在这个过程中，只要我说的学生能够认可，我就让学生点一下头。因为只要对方点头，情绪水平就会好转。最后，学生泛着泪光的眼睛告诉我，我说的话，他是听进去了。此时，学生的情绪也逐渐稳定下来。
用读书学到的知识帮同事解决问题，内心无比高兴。
3.老大青春期叛逆，我尝试用写亲子日志的方式跟孩子交流，取得了很好的效果。上一次家长会上，我选取了几篇日志读给家长听。希望自己孩子的成长经历对家长有借鉴作用。当时心里的想法很简单，我的日志哪怕影响一个家长也好。
家长会结束后，回到家快九点了，打开手机看到学生家长发给我的微信，跟我要亲子日志看，并在微信上表达对我的感激之情。
我们班有个学生曾给老师摔过门，给校长甩过脸色。分到我们班，通过我的耐心教育，孩子改变很大。家长见到我，都是边说话边流泪，表达着对我的感激之情。
这样的时刻很多很多，作为一名人民教师能够得到家长的认可，为家长赋能，这样的快乐，千金不易。
