2013年9月，我非常荣幸的拥有了杨杏元校长赠予的这本《耕耘梦想》。
这是我第一次阅读杨校长个人创作的书，书的主题为一个青年校长的教育心语。怀着一种崇敬而又渴求的心情，我细细品读。
在这本书中，杨校长用自己的真事、真情向我们诉说了她的教育心语——校长手记、学习启示、真情讲述、教苑收获及她做校长的管理智慧。在读这本书时，我有很多的感受，在此，我将自己最深的一些感受和大家一起分享。
开篇说故事
书的开篇，杨校长就讲述了她与八一的故事。原来，杨校长也曾经是八一的学生，后来成了八一的教师，现在又是八一的校长。这段经历，让杨校长与八一结下了不浅的情缘。从她的真情讲述中，我感受到了杨校长是一个细心、温和对工作充满激情的人。八一培养了她，磨砺了她，成就了她，她也心存感激，感恩八一，祝福八一。我想有了她的付出，八一将收获更美好的明天。
她还谈到了她做校长的一段感受。之所以，她每天都精力充沛、神采飞扬，是因为她心里时不时有感动，时不时有感激，时不时有骄傲，时不时有自豪，她感动于教师们的默默耕耘、辛勤付出，感激于全体教师对她的支持与认同，她的骄傲与自豪也源自于可爱的老师们，从中我感受到了她真诚的心，看到了她赞赏的目光，体会到了欣赏的力量。
细节藏玄机
书中，她教导我们做教学的有心人，捕捉自己教学的精彩瞬间，捕捉住让自己自豪的精彩设计，捕捉住孩子精妙的回答，然后记录下来，写成教学反思、教学日记、教学随感或教学叙事都可以，写下来，变成我们自己的财富。她说：“经常地捕捉和记录，你就成‘大富翁’了。”是啊，教学生活中有许许多多微妙的细节，有些细节看起来微不足道，却往往暗藏玄机。也许，你就是因为疏忽了一个小小的细节，而错失了教学中的许多乐趣。所以，做教学的有心人，注意教学中的每一个细节，善于捕捉和记录，细心观察，我们也许将获得意想不到的收获。
激情融团队
杨校长是教学的有心人，更是一个充满激情的领导。书中，她告诉我们工作不全是枯燥，不全是疲惫，细心体会，亦愉悦。在书中记录的一次班主任工作会议中，教师们妙语连珠，幽默风趣，发言者角度不一，却观点共融。如此智慧耕耘、思想活跃的教师队伍，如此团结、和谐的团队，让置身其中的她感到无比舒适和愉悦。所以，她也为不断成长的教师群体感到骄傲，更为融洽的置身于这样和谐的沃土而自豪。
从这本书中，我看到了充满智慧的杨校长，用细心，用真诚，用爱心不断耕耘着她的梦想。做为一个年轻的女校长，她一直坚持着一个理念：用赞赏的心看教师，用关切的手抚孩子，用欣赏的眼光看教育。她说：“用赞赏的心看教师，将看到闪光的教育智慧；用关切的手抚孩子，将感受到温暖的真情回应；用欣赏的眼光看教育，教育的每个细节弥足珍贵。
五个关键词
同时，在她的真情讲述中，对青年教师说的话里的几个关键词也让我受益匪浅。第一个词：积极。她说时刻保持积极心态，行动上进，就会受益其中。她还提到一句意味深长的话，“要想投篮得分，只要向上就有可能”。对于我这个运动爱好者来说，这句话无疑充满了力量。第二个词：好学。她告诉我们要多读书，珍惜每一次学习的机会。好学，即专心追求学问，爱好学习，我想做为一个老师，我们必须好学，树立终身学习的信念。第三个词：积累。她说好记性不如烂笔头，记录我们教学中的细节，才是我们写作中的源头活水。是啊，厚积才能薄发，要想言之有物，必累于生活中的点点滴滴。第四个词：思考。杨校长提倡我们教师要多写反思，名师不难成，贵在坚持，贵在思考。伟大教育家孔子也说：“吾日三省吾身”，可见，反思确实对我们的成长，意义重大。第五个词：奉献。杨校长说：“作为青年教师，精力充沛，不能过多的斤斤计较自己的付出，过多的吝啬自己的劳动，积极完成学校交给的每项任务，乐于奉献，乐于多做。每一次的努力和辛劳，都可以使自己的才干又长一分。的确，乐于奉献，尽职尽责，敬业乐业，自然会增长才干，获得心灵的充实和能力的提高。
积极、好学、积累、思考、奉献！每一个词都充满智慧和力量，让我茅塞顿开，激情澎湃！做为一个青年教师，我将不断学习，用心做教师，用心耕耘，用爱关怀，用力奉献！
感谢杨校长的《耕耘梦想》，它犹如晨曦的一缕暖阳，照耀着我，让我成长！
