我这两天忙成狗。下午坐在办公室给家长发作业信息，又看到了那几条我一直没有回复的短信。我想写一写我的感受。
一般情况下，家长给老师发短信，老师都会及时回复，帮助家长了解孩子在学校的情况。但有时候，老师也会收到一些让人觉得郁闷或者无话可回的短信，如果你是家长，千万记得以下这些话，能不说就不说~~
一、要求老师重发信息、资料、作业......
例子：
“老师，我把作业信息误删了，请你重新发一份给我。”
“老师，孩子马大哈把试卷弄丢了，你重新给我一份。”
短信不看就删掉，让老师重新发信息，会让人觉得很不舒服。孩子马虎粗心，多半是从小在家没有培养好的习惯，这类孩子在学习精细知识方面有天然劣势，平时也是最让老师操心的。如果马大哈、不上心这种不太可爱的毛病非常频繁地出现在孩子身上，几年都改不掉，我想，很重要的原因在于犯错成本太低。只要孩子为自己的粗心负起应负的责任，尝到苦头，哪怕只有一次，也是有益处的，家长最不需要做的，就是替孩子擦屁股，有些路，他们必须一个人走。
二、威胁或者隐性威胁
例子：
“老师，请你让我家孩子当××班干，我跟你们的校领导很熟的。”
“老师你好，希望你多关心关心我家孩子，我家里人是教育局的，我们对孩子的教育非常重视。”
这种暗示性的语言，给人的压迫感很强。如果是正常诉求，老师不会拒绝，毕竟育人为本，家长求好心切，望子成龙，很正常，大可不必搬出“关系”一词。有时候，孩子被“特殊照顾”的效果，还比不上一视同仁的平等教育。规则意识的缺失往往与潜规则价值观的建立相辅相成。
三、不合理的要求
例子：
“老师，我家小孩近视，他必须坐在前三排的位置才能看清黑板，请你安排一下座位。“
“老师，我的小孩想去踢足球，请你帮我安排他去学校的足球兴趣小组。“
“老师你好，我需要了解孩子上课的情况，请发一份课程表到我的手机。”
孩子近视了，要找的不是老师，而是医生；矮个子占尽天时地利，长得高的注定倒霉，永远坐在最后一排，这合理吗？兴趣班名额有限，孩子天赋各异，在学生基数太大的时候，只能择优录取，老师很多时候，无能为力。老师不是秘书，孩子每天上课可看到课程表，何不让孩子自己记录？一来把课程安排熟记于心，二来练练字，一举两得。利用一切机会让孩子的能力得到锻炼的家长，才是好家长。
四、（试图）推卸责任
例子：
“老师，孩子不肯做作业，请你明天一定要在班上狠狠地批评他！”
“老师，我实在是教不动，我说一百句比不上你说一句，请你在学校严厉地批评他！”
有时候收到这类的短信，我真是啼笑皆非。学校的学业，当然是老师的责任，家庭作业则是需要孩子在家里完成的。孩子在家不肯做作业，责任在谁，已经很清楚。至于老师的威严高于父母，这个现象的产生，本身就很值得做父母的去思考——凭什么一个外人说的话会比亲生父母管用呢？
写在最后
人与人之间的交往，本质上，是等价交换。如果你的要求和对方的期望值相符，那么很有可能，你的目标都会达成。有时候说话的技巧可以让你得到更多的惊喜，因为这一份用心和斟酌，会透过文字传达给对方，让人尊重你的劳动价值，这，也是一种等价。情商是可以锻炼的，沟通技巧也是如此，没有人喜欢被冒犯，也没有人会拒绝真诚而平等的交往。
希望自己也能不断学习，提高沟通能力，不卑不亢，以礼待人。
共勉。
