#30天专注橙长计划#+写作/中英文朗读+自由书写《学习重置与激活 坚持光明与希望》+《新概念英语》第一册第3课/唐诗《鹿柴》《草》《游子吟》
作者：朱燕飞
2016年9月21日
重置，英语是reset（重新设置）；激活，英语是activate（使其活跃）。重置与激活，是我使用苹果手机以来，逐渐熟悉的词语，联想到“一个人要不断升级自己的操作系统”，不禁微笑起来：是的，拥有着美好生命的人类，倘若能活学活用人工智能的长处与优势，也将意味着我们会离光明与希望更近一些吧。
从蹒跚学步的婴儿，到健壮成长的少年，再到无处安放的青春年华，相信我们或多或少都有过快乐、忧伤、迷茫或困惑的经历，这是人之常情，谁也逃不开。也许每个人眼中都曾有过一个主观意念的世界，然后和真实的世界不断地碰触、交流，有时重合，有时大相径庭。也许每个人心里都曾有过一个梦想，然后和现实不断地沟通，有时甚至是妥协，曲线救国。因为对于成长而言，生活中其实处处充满了改变，我们如何适应改变，决定了我们成为怎样一种人。
我们在这个过程中，有时绽放灿烂的笑颜，有时流下伤心的泪水，有时会被刷新记录的艰难和自我超越的困惑久久纠缠，甚或有过抑郁倾向的时刻。某一个临界点，即使本性乐观开朗如我，也会有暗夜里流泪的经历，也会有无奈心痛的时刻，我常常思考这样一个问题：在这人世间，为什么我们会看到，快乐很好，却很少？
当然，对于婴儿或小孩子而言，反而快乐是多多的。我愿意相信快乐是人类与生俱来的天性。虽然来到世间的第一声通常是啼哭，但那划破空间的啼哭带给人们的也是无法言喻的惊喜。随后，我们看到，孩子们的笑脸似乎最开心、最无可拟比。
我喜欢看小孩子的脸，他们的眼睛是那样的单纯可爱，好奇地打量着这个陌生而新奇的世界。倘若环境中出现了一点点的变化，有时成年人因习惯了熟视无睹而忽略，反而是小孩子们能够看到更多、发现更多。
同样，儿童的听觉也非常敏锐，空杯心理的他们在学说话的时候，能像复读机一般重复听到的内容，音准往往远高于成年人，这也是为什么小孩子在学习语言时，有一个年龄阶段优势的原因。
当我想到，每一个成年人都曾经是一个婴儿时，我的心里就会生出一种温情与暖意，看待人情冷暖与世道艰难时，就会更多些宽容与理解。我想，大多数情况下，人们更多需要的是理解与爱，唯有爱，是唯一的救赎之路。
我的童年，生长在河南省沁阳市的一个小村庄，整个小学也是在那个小村子里读完的，中学时，跟随在城里上班的父亲，居家搬迁到城里。在农村，童年的物质生活条件可想而知，但因为爱，父母的无私关爱，两个姐姐和一个哥哥的手足疼爱，还有乡亲们的纯朴之情，乡间的小路，那条村边的小河，幻化了我美好而幸福的童年记忆。勤劳的人们种地、收割，收小麦、剥玉米、煮毛豆，菜园子里美味的西红柿、黄瓜、长得蓬蓬勃勃的向日葵。我那时年龄小，辛勤的劳作没怎么参与，倒是一个也没有少地分享了丰收的成果。所以，美好的回忆也是顺其自然，归结一个词：幸运。
我觉得，一个幸运的人，往往更容易心怀感恩；一个心存感激的人，往往更容易靠近幸运，这是一个良性循环的路线。就像输入（input）决定输出（output），输出又刺激输入一样，珍惜拥有、真诚付出，不断地循环往复，如《弟子规》里提到的“凡取予，贵分晓；予宜多，取宜少”，前段时间，一个北京的出租车司机说：“人生有三乐：助人为乐、知足常乐、自得其乐”，出租车司机阅人无数，这话语也意味深长。“保持自我取悦的童年天性，还能快乐地帮助他人”，如果世界上的人们都按这样的理念去生活，那么纷争应该会更少，和谐应该会更容易实现吧。
原本是想聊一聊“重置与激活”的，思路一下分散了很远。我喜欢的词语包括“爱、希望、温暖、光明”等等，在我的字典里，这些词语与快乐、幸福离得很近。无论是“共同成长”还是“橙子学院”。我在近一年来的团队学习中，获得了更多成长的力量，以前，这些力量通常来自于亲情，来自父母的关爱与兄姐们的支持。
在整个成长的过程中，“爱、希望与光明”这样的感受像夜空的星星，虽然有时若隐若现，但却总能带给我心灵的光亮，指引我不忘初心的方向：不断向好，做更好的自己，更好地回报亲情与关爱。
近一年来，“重置与激活”的功能带给了我新的启示，在人工智能迭代更新的年代，一个人应该用开放的思维模式去学习与提升，他山之石，可以攻玉。
当我们遇到困难、挫折或者不如意的时候，让我们“重置”一下自己的生命，回到新生儿的状态，恢复初来乍到人世间（出厂设置）时的那种与生俱来的乐观、豁达、好奇、善意，“激活”我们曾向往真实、真诚与美好的初心。
擦干泪，前面又是一个艳阳天！
今天我的中英文录音在喜马拉雅的链接如下：
《New Concept English》 1-3 Sorry sir.
http://xima.tv/7DQyw4
唐诗《鹿柴》《草》《游子吟》
http://xima.tv/WLw0WG
