初中毕业至今，将近30多年了，好多事已经淡忘。初中三年里，不同年级、不同课程的老师，不下12位，大部分都记忆不多，我由于上学年龄大再加上比较费事，是大多老师讨厌的对象，我也本能对他们产生排斥，特别在初一到初二上半年，由于我的种种顽劣，担科的老师们，似乎忍无可忍，不是罚站，就是让站教师门口，老师们的态度，更激起我的反抗，那时农村学校似乎不怎么流行喊家长，我享受老师们生气带给我的快乐，我也知道到了开除的边缘。
我们班属慢班：那时候升级不考试，都是跟班走，但也有摸底考试，成绩好的，分在快班，省下的凑到一起，组成所谓的慢班，几乎都是瞌睡多、思想不能集中、爱逃课等特点的人。
后来换了校长，新校长新官上任三把火，要彻底改变学校面貌，在大会上，公布学校发展目标，重点高中多少人，中专多少人。按这个目标，快班的人不够，只能在慢班挖潜，瘸子里面挑将军。班主任也有嘴歪的刘老师，变成王老师。
王老师担语文课，同时也是班主任。
其实同学们不希望让他当班主任，都知道他有个打人的“坏毛病”。他上课，除了粉笔远射外，还有两件“武器”：一个是长木条，类似私塾先的戒尺，一个是教鞭棍，偶尔会用靠在门后的扫帚把。
首次施打：
班里有一个姓刘的同学，个高，话多，闹腾的厉害，是同学们的“领导”，他的特点是课外生龙活虎，课堂睡觉休息，早晚把他的特长发挥得淋漓尽致，由于他的“领导”地位在那放着，别的同学一般不敢轻易打觉。
这天，上午第一节是王老师的语文课，由于第一次上课，在老师自我介绍完开始上课不久，刘同学又开始“正常”作息：一会就昏睡过去。老师发现后，先发射粉笔，没中，就让旁边的同学喊他，晃几晃，也没醒。就用木板在课桌上一拍，还没醒。师颜大怒，下去用那个木板在他背上猛打一下，那个同学吃疼也不看，开口就“妈的×，谁打我？”，抬头看，已经晚了。
老师已经站到讲台上，一脸怒气让他站上去，问他晚上做贼去了？咋真多瞌睡？同学可能仗着个高，也不怕，头一扭，也不看老师，嘴里还嘟嘟囔囔。老师真的生气了，用木板朝他屁股上打去，木板不结实，应声变成两节。这一打，他质问老师”为啥打我？”，老师一看他态度不好，又用教鞭棍往背上打，两次有又断了。但他还是一脸不服，绷着嘴，忍着疼，看起来很坚强。老师也正在气头上，从门后拿起扫帚把朝他身上打，打几下，当时在佩服他刘胡兰劲，后来，扫帚把撒了，他也终于哇的哭了。
他哭了，老师让他回座位上，他也不敢犟了，课堂继续。
此次施打，保证班里后来没人敢睡觉了。即便不是他的课，他会不定时在窗户外转悠。
需要说明一点，那时候家长对老师们体罚学生，都是支持的，很少有家长护短，你管孩子学习，家长还说你管的好。不像现在的家长，动不动说体罚学生，曝光，往相关部门反映。
培养兴趣
其实在这些差生里面，很多是脑子好使，就是不学，坐不住，没有加以引导。当时语文有作文课和周记，都是写作课，我那时候作文课经常在课堂上表扬，当模范作文宣读，使我喜欢上语文，成绩慢慢提高。当然，这种表扬和鼓励不是对我一个人，轮番进行，激起大伙学习的积极性。
能坐下来，静下心，课本上的知识并不难，到初二下学期，同学们学习成绩普遍进步很大，后来，我们哪一届学生，由于中考成绩比较突出，外地学生也开始过来学习，学校成为家长心目中的好学校。
学校有个冀姓老师，是个正儿八经的正规军，那时学校民办老师们占大多数，不知是有意表现出和民办老师的不同还是生来就是与众不同，大家都觉得有点古怪，他也不经常和谁说话，下课就在他卧室兼办公室的房间里。作业多的时候，他会把答案说给我们，让我们帮他改作业。收麦的时候，我们那里都开始吃过水的凉面条，都是把面条过水后，用蒜汁浇着吃。他不这样，先吃完面，然后喝蒜汁，再扭腰，说这是在搅拌面条。估计大家会说胡扯，我自己也觉得像胡扯。
初中，是情窦初开的年纪，是最值得回忆和留恋的时光，曾暗恋过某个女生，但从未有过任何行动，所以，每每想起，都是遗憾。不知你的初中，是否留下遗憾？
初中的美好很多，最向往的恋情没有品尝，别的事，就不提了吧。
