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认为帮助孩子做得更好的最佳办法就是对他们做错的事进行批评是一种错误的想法。
很多人会争辩说建设性的批评是有益的。西德西蒙对建设性的批评有个绝妙的定义——束缚性的渣滓。
你仔细想一下就会发现建设性的批评，是一个自相矛盾的词。建设是指建造，批评意味着拆毁。这并不是说你不应该让孩子们知道还有改进的余地，而是意味着你不必为了使孩子们做得更好而让他们感觉更糟。讨论有待改善之处的一个有效方法是问孩子：“你觉得自己哪些地方做得好，哪些地方需要改进。”
孩子往往不用你告诉就知道，而且当孩子们自己承认需要改进之处时，效果会更好，你可以问孩子：“你打算怎么改进？你需要做什么来实现你的目标？”然后你可以和孩子一起做头脑风暴，想出各种可以帮助他们改进的办法来。这种做法能够教给孩子设立目标以及做出自我评价的价值。
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