一一每一个孩子都是一个单纯可爱的小天使。他们是独立的个体，有自己的思想和判断力，大人要学会慢下来，去倾听孩子的心声。
最近几次临近周末，我都会很焦虑。为什么呢，因为我的孩子从11月下旬开始突然特别恐惧舞台，恐惧口才课。每次要去上课，他一定会哭。我鼓励他勇敢一点，让他克服心中的恐惧，他总是哭着说，妈妈，我不行，我克服不了，我害怕。每次都对自己做自我否定，怎么鼓励都不能让他转变对自己的看法。
即便是带着到了课堂，都是坐在下边，头都不敢抬起来。老师让小朋友们一起到教室中间做游戏练发声。他都坐在座位上，不敢上去。一个人偷偷的抹眼泪。我不知道为什么一个五岁的孩子心理负担这么重，对自己完全没有信心。一开始我对他鼓励，训斥，所有的办法都用尽了。可是一要去上课的时候，他还是哭。课堂上有一半的时间是坐在下边不动的。
我们是从四岁开始学的，已经学了一年半了。一直学的都挺好，上课也比较主动。突然变这样我真的不知道怎么办好。有时候自己也默默的抹泪，是不是我的孩子心理有问题了。甚至有时候我都想找个心理医生帮孩子咨询一下。每次上课，别人的小朋友全部都在台上高高兴兴的上课，跟着老师念词做动作，而我的孩子只是靠在我身上哭。我特别的崩溃，为什么别人的孩子都可以，而我的孩子不行？！我一度想放弃让他学口才。
直到孩子出现这种状况第三节课的时候。孩子的口才老师觉察到问题的严重性，放学后单独把我们留了下来。我把我们儿子的情况和老师做了沟通。老师是个特别有耐心的人，也特别喜欢孩子。他拉着我儿子的手，仔细询问孩子的想法。老师认真的观察到孩子上课时，眼神是恐惧的，小手是颤抖的。当知道我的儿子是因为对舞台非常恐惧，害怕自己表现不好而哭泣时，老师拉着儿子走到教室的小舞台上，让他自己感受一下。还让儿子自己背诵了一段课堂学的小绕口令，然后还把舞台拉幕的工作交给我的儿子。告诉他，以后你就是我的小助手。儿子有点放松了。老师说以后咱俩就是最好的朋友，我一星期不见你，特别想你，你下星期记得来找我好不好？儿子很重的点了点头。
第四节课的时候，他去的时候还是有点哭。后半节课，他主动自己走上了台。那节课虽然还是哭了两次。但是比上一节课有了进步。老师在放学后又把儿子留了下来。告诉他今天做的特别好的地方，还奖励了一只画画的笔给儿子。儿子回来以后特别开心。而我也不再因为他不想上课而训斥他。努力的让自己的心境也平和下来。和儿子一起练习课后作业。
今天是第五节课，去上课之前，儿子还有点儿忐忑，但是到了课堂，他和以前几节课完全不一样了。自己很主动的按老师的命令行动，站的特别直，一点小动作都没有，听课也很认真。老师让同学们全部站到舞台上去。他没有犹豫，跟着同学们一起跑上去了。虽然在舞台上朗诵的时候他有一点点紧张。但是并没有像以前一样，不张嘴，不做动作。这次他大胆的跟着老师做，声音也特别洪亮。我都被他今天的表现给惊住了。老师在课堂上也多次表扬儿子。
下课以后，儿子积极主动的帮老师教室里的小座位都摆放好。还热情的和老师拥抱道别，给老师作揖，祝老师新年快乐。我看了特别的感动。孩子在不同的阶段都会有不同的心理变化，我们要注意到，但不要过分干预。要用爱温暖感化而不要强求孩子改变。有时孩子的成长是在一瞬间的。
特别感谢耐心负责的好老师孟老师。从这件事情上，我也学到了很多。育儿的道路上，我们会碰见很多很多的状况。我们不要把自己的想法着急的强加到孩子身上，要让孩子学会自己去适应。有时候慢点，不见得是坏的。
对孩子多一些耐心、宽容与鼓励。告诉孩子，你可以慢慢来。有时候孩子的成长会超出我们的预料。
儿子，2018年妈妈希望你做个健康勇敢坚强快乐的男子汉！加油宝贝！
