2026年7月8至10日，江西财经大学现代经济管理学院赴兴国县埠头乡红色实践教育宣讲团面向乡村留守儿童开展多元化系列特色课堂，整体围绕安全德育综合教学、基础情绪认知、美育趣味实践三大板块系统安排课程，完整落实全部教学计划，有序完成各板块教学任务。
实践队伍将防溺水安全教育与勤俭节约文明培育整合为一堂综合主题课堂，同步完成安全科普与品德教育两项教学内容。结合村庄周边池塘、田间灌溉沟渠等实际水域环境，队员结合本地真实场景讲解野外水域暗藏的各类安全隐患，逐条细致宣讲防溺水“六不准”核心规范，通过课堂随机提问、知识点集体复述等方式，检验学生对安全准则的掌握情况，夯实青少年涉水安全认知。
（图为实践队员正在讲解防溺水内容 通讯员 肖相龙）
在勤俭节约教学环节，队员结合乡村农耕劳作真实经历，向学生完整讲述粮食从播种、浇灌到收割的完整过程，直观展示粮食产出的辛劳不易，普及珍惜粮食、按需就餐、节约水电、杜绝文具浪费等日常行为准则，同步引导学生养成礼貌待人、爱护村内公共设施的文明习惯，将安全防护意识与勤俭向善的传统美德传递给每一位学生。
（图为实践队员讲解节约粮食课程的照片 通讯员 肖相龙）
面向村内留守儿童开设情绪认知专项心理课程，课程核心围绕喜、怒、哀、乐四种基础情绪展开系统化教学。课堂依托情景卡片、角色扮演、小组互动小游戏等多元形式，引导学生识别四种基础情绪对应的面部神态、行为表现，区分不同情绪产生的场景与缘由。
教学过程中，队员主动鼓励孩子们大胆说出自己日常产生各类情绪的经历，向学生说明喜怒哀乐都是人正常的情绪表达，不存在好坏之分，同时传授深呼吸、倾诉交流等简单易操作的情绪舒缓方法，帮助乡村儿童建立客观、健康的情绪认知，学会接纳、合理疏导自身负面情绪。
（图为实践队员授课的照片 通讯员 肖相龙）
美育实践板块设置主题手工绘画、团体益智闯关两类实践课程，丰富孩子们的暑期课堂体验。手工绘画课堂围绕本次支教核心教学内容展开，组织学生自主创作防溺水、勤俭节约主题手抄报，学生自主搭配色彩、绘制安全警示图案、书写节约标语，在动手创作的过程中再次巩固课堂所学知识，自由描绘心中的乡村生活图景。
团体益智小游戏采用小组协作闯关模式，设置知识问答、趣味协作挑战等关卡，所有关卡以两人及多人组队形式完成，在轻松愉悦的互动氛围中锻炼学生逻辑思考能力，培养互帮互助、协同完成任务的集体意识，让学生在玩乐中收获知识、结识伙伴。
（图为实践队员在教小朋友画图 通讯员 肖相龙）
为期三天的系列支教课程覆盖保护生命安全、品德涵养、心理健康、美育实践多个维度，所有规划教学内容均按既定流程落地实施，为乡村留守儿童打造内容充实、形式多样的暑期特色课堂。整套课程兼顾理论科普与动手实践，贴合乡村少年的认知特点，多方位丰富留守儿童暑期精神文化生活，顺利完成本次下乡支教阶段全部既定教学任务。
（来源：赴兴国县埠头乡红色实践教育宣讲团左西）
