书真有光，书中也有远方。
好书需要好好读，越读越喜爱，越读越想读。关乎读书，有太多名言至理，可见，读书的魅力太多，我以为，读书最大的好处就是能找回自我。“我是谁，我从哪里来，我到到哪里去”常见经典的哲学问题，都可以通过读书找到适切答案。 成都大学陈教授的新著《影像中的教育学》，我已读完，书中的每一个章节，基于影片情节分析的每一个观点都是那么深刻，列举的现象让我好像很熟悉，但又是平时所忽略的，但经陈教授之手的打捞和分析后，让我豁然开落。于是，决定写篇书评，也来试着表达一下自己的观点。关于书评的写法有好几种，可以是思想型书评、情感型书评，也可以是描述型书评、说明型书评等。
至于怎样写，我还没想好，也许今晚能想好。
有朋友问我，是不是业余时间多会宅着。是的，一般情况是这样，宅着，翻翻书，能带给工作更好的灵感呢！ 好书需要分享，书中的好观点，我做了一点摘录，一起分享。 本书一共二十二章节，我先分享一部分我以为很好的可以给大家带来启迪的文字：
一、点亮教育信念之光 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说“教育必须有信仰，没有信仰就不能成其为教育，而只是教学的技术而已。” 教育信念的形成，需要关键事件的养护 教育信念的内涵：无论是信仰，还是信念，都注重信。选择相信 教育理想是什么？整体提高受教育者的血液成绩和生活质量，缩小生活质量差距，促进教育公平，提升质量，缩小差距，这是我们教育者的使命和责任。
二、教育的初心与实践 只有不忘初心，用教育影响个改变人，才能真正成就人、发展人。
三、教师的理想与变革的实践 有理由的爱更能坚持 做敢于跳出井口的青蛙 把盐放进汤里 怎样对待同事的成功： 最好的方式是想一想别人付出过的努力，想一想对方的艰辛，然后比照一下自己做，找出自己的不足，然后，见贤思齐，做出改变。
四、幸福是一种能力 教育仪式的意义 一个人泽阳认识幸福，如何感受幸福，怎样创造幸福与人的幸福程度密切相关。 要想获得理想舒适的人际环境就要有建设良好人机关系的能力，
五、为生命留下痕迹 和当下的工作谈场恋爱 人要活出自己，要努力追求自己的理想，也要为自己留下转圈的空间。 教育的产品是课程 向死存在，向退休而工作，让我们这粒小小的尘埃，化为容纳幸福、美好的整个宇宙。
六、坏教育与好教育 教育避免极端与偏执 教育观与观教育
七、教学生而不是教考生 从了解学生开始 转识成智 人最重要的配置能力就是自我配置能力
八、如何对学生因材施教 因材施教的前提是理解学生 学习如何去爱 爱学生是一种要求，怎么爱是一种能力和艺术。
九、理解去研究学生 孩子的表现不是差而是异。 教育要学会询问和倾听
