阅读是很难的事情吗？有很多人不会认为阅读是很难的事情，还会举例说，他一天能够看五万字的小说呢。但是要他看一些技术类、专业类的书，还没看三分钟就呵欠连天，要睡觉了。

其实阅读本身不难，难的是理解能力，同样的文字，有人就不但能看得懂，还能看到文字后面的东西。而有的人连表面的意思都理解不了，这样的阅读理解能力只能让人呵呵了。

阅读理解能力到底有多重要呢，重要到这种能力已经是我们生活中各个方面的刚需了。买卖房子、租房子、贷款、保险、签用工合同等等，这些方面都需要有精准的阅读理解能力，否则吃亏了还没出去说。

周六，侄儿在做作业，有一道数学题不会，请教教数学的大伯，当时我正好在哪里，看到这种情况我就说，很多小孩数学题不会做，是因为题目没有看懂，并不是题目不会做（有点绕口啊）。

然后，我就告诉侄儿，你用你自己的语言将题目的意思说一遍，不可照着书上的题目读。侄儿还是有点不明白我说的意思，我进一步说，你就用你的话告诉我，这道题已经知道了什么条件，需要求的是什么结果？

于是侄儿就用他自己的语言将这道题的已知条件断断续续告诉了我，哪知道题目还没有说完，他打叫一声：“哦——我懂了。”于是低头奋笔疾书起来，做完拿给他大伯一看，确实做对了。

其实这个方法在我自己的孩子这里也是屡试不爽的，为什么这个简单的方法会有这么好的效果呢？

我这个方法看似简单，其实背后的道理还是很深刻的。让小孩子用自己的语言将题目讲出来，就是破解了小孩子没有认真看题，或者虽然看题，但没有真正理解题目的意思（也叫出题者的意图）。

讲出来就是破解没有认真看题的，你没有认真看题如何能够讲出来呢？而用自己的语言讲出来，是破解没有真正理解题目意思的手段，如果没有理解题目的意思，就无法组织语言讲出这个题目的意思。其实这个讲的过程，也是一个理解的过程，有时候哪怕只有部分是自己的语言，大部分是题目本身的语言，也一样会有效果。

而这又与李笑来老师讲的另外一个概念不谋而合——钥匙往往不在锁上。要找到能够开锁的钥匙，不能盯着锁看，你只有去别处去找找，才会找到开锁的钥匙，如果死盯着锁头看，一辈子也别想打开锁。

一般的阅读很容易，而想提高阅读理解能力的阅读很难，我们就要走一条在别人看来很难的路去走。养成逐字逐句地阅读的习惯，这一句没有读懂就不去读下一句，这一本没有读懂就不去读下一本。当然，还要注意一个问题，有的书只有整本书读完了，读了后面才能够理解前面所讲的内容，对于这样的书，我们即使看不懂，也要耐着性子把这本书读完，一遍看不懂，就看地二遍、三遍——直到看懂为止。

我们要像对待呼吸一样对待阅读，让阅读成为我们的自然反应。

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