001
这句话其实是在问我自己。
前不久，自己摸索，初定了三个标签——读书、写作、时间管理（点击蓝字看：思考个人标签和新年战略的过程）。关于读书，就想，今年读个50本吧，看到很多人也有这样的目标呢！
那就看吧，看到《跃迁》里古典的一段对话：
有人说：“我要每年读100本书！”
我帮他向上布点：“读100本书的目标是什么？你如何知道自己达到了？”
“这个目标用读书的方式才能达到吗？是不是其他方式也可以？”
这真是当头一棒，我一年读50本书的目的是干嘛？真的想清楚了吗？
没有，没有那就得深入思考啦！
古典在书里提到的WOOP思维心理学，恰恰是个好工具。
所谓WOOP，就是英文wish（愿望）、outcome（结果）、obstacle（障碍）、plan（计划）的首字母缩写，这是一种思维方式。
正好，我可以用这个思维方式来解剖自己的目标。
002
W（愿望）：
一年读50本书的目的何在？为什么要做这样的事情？
读书是为了学习别人的经验，了解他人的思维，掌握一些生活的技能和方法。
掌握技能方法是为了干嘛？
为了提升自己的能力，可以解决更多的问题，创造出一些价值，做有利于社会，他人的事情。
为什么要做这些事情？
这是一个人活着的价值。
总结：为了能够了解知识，掌握方法，改变行为，创造价值。
O（结果）：
这个结果是检验愿望是否达成的标准，必须是可衡量的，形象的，可见的成果。
那么一年读50本书，怎样就算读完了，有收获了？别人可以以什么来判断你是否达成了目标？有怎样的成果？
系统地输出成文章或者分享，这算是一种检验的方式吧。
但并不见得每一本书，都适合系统地输出。
猫叔说过，好书值得反复阅读，那一年的50本书，也很难做到每一本都反复阅读吧？
所以，对于其中经典的，优质的20本，进行简书输出以及读书营里至少分享一本，这样的结果，就是清晰可见的。
总结：简书发表20篇读书笔记；读书营做一场分享。
O（障碍）：
这一部分，是WOOP思维方式中最特别也是最重要的。
正常的计划，不就是我要怎么怎么做吗？为什么要考虑障碍？
因为我们制定的计划常常会被现实的阻碍打破，比如计划每天跑步，遇到下雨天；计划坚持早起，但某天朋友聚会太晚回家；计划每天写文章，却遇到灵感枯竭的时候。
要使得目标得以实现，就要把障碍当做计划中的一部分来考虑。
换句话说，就是在计划中增加“控制点”。
担心自己没有时间？每天要给自己腾出至少一小时的时间，可以一整块，也可以利用碎片时间，在一天开始前，就应该计划好。
不知道读什么书？首先，从自己书柜上的书开始，《万万没想到》、《拆掉思维里的墙》、《富爸爸穷爸爸》、《斜杠青年》等等；然后在阅读的过程中，从关注的公众号的推荐等进行不断填充。最好的方法是列出待读书单，并做汇总，登记进度。
如何做到真正吸收？每天在简书记录读书感悟，以清单体的形式，将思考的过程体现出来，还需要联系生活，利用拆书的方法，应用起来。
阅读效率低怎么办？阅读也是有相关的方法，通过阅读这方面相关的书籍，进而掌握这方面的技能，提高效率。
怎样利用碎片时间？书要尽量做到随身携带，碎片时间，少看手机，多看书，或者利用微信读书、Kindle等工具。
如何拥有持续的动力？找同伴，读书营就是一个好地方，在这样的氛围中，能更好促使自己养成习惯。将自己的目标和计划公布出来，在众人的监督下，更好地督促自己。
P（计划）：
根据上述的障碍，制定出下列细则：
平均一个星期读一本书，每天至少一个小时看书，每天在简书登记自己今天的阅读感悟，用清单体即可；
在简书列出待读书单，随时填充，更新，包含跟阅读方法相关的书籍（点击蓝字看：2018年待读书单）；
如果书太难啃，就借助听书和豆瓣进行理解；
与读书营的老铁互相督促，进行交流和分享；
打造自己的里程碑，阅读10本、20本、30本、40本、50本的时候进行阶段性总结复盘。
003
以上的分析，虽是针对我这一个读书的目标，但其中的WOOP思维心理学是值得借鉴的。这一思维过程包含了以下三个要点：
通过向自己提问，引发思考，特别是“障碍”这一部分；
障碍和计划，其实就是事先做预案，好应对突发情况，这是“If……Then……”的思维方式；
唯有深入思考自己的目标，才能找到意义，才能从内心产生认同感，才能更好地执行。
以上，就是从读书中获得成长技能，应用于生活，改变行动的一个例子。现在可以再次问一问自己，所谓的目标，想清楚了吗？
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