尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文的8号考试啊，今天我设想的题目是幸福是什么？下面开始我的试讲，上课同学们好请坐，同学们上课之前老师给大家播放一首歌，大家听后说说自己的感受，好歌曲播放完了，这是什么歌呀？没错，这是幸福拍手歌，正如歌词所说，当你感到幸福你就拍拍手，当你感到幸福时就跺跺脚，当你感到幸福时，你就拍拍肩，那么谁来说说什么时候你感到幸福呢，你的手举得最高，你来说，嗯，当你吃上最爱的冰淇淋的时候，你感到幸福，真是个小吃货，那今天就让我们一起去学习课文幸福是什么？在课文中找找答案吧，接下来老师给大家5分钟的时间快速的浏览课文，边读边完成两个任务任务一。用圈点勾画的方式来找一找字词，第二结合自己的感受说说课文，讲了一件什么事好，大家读书的声音渐渐变小了，看来解决的差不多了，老师已经把本节课的重点字词整理到了PPT上，谁愿意试着读一读呢，嗯，你的眼神亮亮的，你来吧，嗯，声音洪亮，很有气势，可是有一个字音没有读准，耕地的耕是后鼻音，你再来读一遍，好过了字词观之后谁来说说课文，讲了一件什么事，第2排扎着马尾辫的女孩请你来说，嗯语言很简练，要是能表述得再完整一些就好了，谁愿意来补充好课文，讲述了三个青年聚在一起谈话交流自己对幸福的理解。现在老师再给大家10分钟的时间，全班同学以小组为单位合作交流，讨论三位青年是怎么理解幸福的，你们认为幸福是什么呢？一会儿老师请小组代表来分享你们的讨论结果，大家开始吧，嗯，大家讨论的声音渐渐变小了，看来解决的差不多了，好，第1组已经全员准备好了，你们要分享的是嗯你们要分享的是这一句，第1个青年说我给病人治病，他们恢复了健康，我能帮助别人婴儿感到幸福，用一句话来说，他认为幸福是什么呢哦他认为幸福是治病救人，那大家想象一下，病人在青年的帮助下恢复健康的情景，戴眼镜的男生请你来说请坐，他说病人和家属会非常感激。会说一些暖心的话，写一封感谢的信，如果这个一生是你在这样的情景中，你会感觉幸福吗？哦，大家异口同声的说幸福好，第3组已经迫不及待了，你们想分享的是，噢你们想分享的是这一句，第2个青年说他找了很多地方，做过很多事，在火车上轮船上工作，过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事情，我勤勤恳恳的工作，我的工作对别人是有用的，我的劳动没有白费，所以我是幸福的，嗯，用一个句子来，句子中的一个短语来总结，第2个青年的幸福是什么呢噢，非常准确，就是勤勤恳恳的工作，在生活中你还见过哪些勤勤恳恳工作劳动的人呢？噢。清扫卫生的清洁工，开公交车的司机，教书育人的教师，这些人除了勤勤恳恳工作之外，是不是做的事情也对他人有益呢，嗯，大家一次都说是第4组，我们要分享的是什么呢？是这一第3个青年地上长出麦子来，麦子养活了许多人，我的劳动也没有白费。这个青年哪儿都没有去，就在村子里也找到了幸福，他的幸福是什么？请你来反馈是当好农民种出麦子，那就是说不管是什么职业角色都要尽自己的义务，好请刚刚的三个小组分别来读一读自己分享的句子，其他同学仔细听，嗯，理解到为了读起来果然就不一样了，现在请大家联系生活结合刚刚的讨论，说说你们认为的幸福是什么呢？请你来说你说，当你照顾过流浪小狗，依赖自己的时候觉得很幸福是呀，幸福很简单，帮助别人就是幸福好，请你来说，哦，他说在家和妈妈一起做家务的时候感到很幸福，你真是个贴心的小棉袄，也就是说劳动。会让我们感到幸福，你也来说说，他说好好学习积极向上，做好自己就是幸福，嗯，幸福的表现有很多，但是所有的幸福都有着一样的特点，就是做有意义的事情，所以智慧的女儿说我们一起来读一读，幸福要靠劳动，要靠劳动，尽自己的义务做出对人有益的事情，好，同学们课上的时光总是过得飞快，马上就到下课的时间了，今天我们对幸福幸福有了更深刻的理解，课后去问一问爸爸妈妈或爷爷奶奶及身边的朋友幸福是什么，看看他们是怎样理解幸福的，并且请同学们收集关于幸福的语句或故事，好同学们再见尊敬的各位评委老师。是我思想的全部内容，感谢各位。评委老师的耐心聆听。噢，现在可以，我可以擦掉我的板书了吗？
幸福是什么
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