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峥嵘岁月应无悔，
风华正茂数今夕，
书生意气今何在？
浪遏飞舟迷彩来。
曾记否，今日彩装一路相伴，虽相离别数日，朔愿以一文，记吾等与教官张之过往，古语有云：‘一日为师’，则朔以恩师相称。
首言，吾等大学之子，初入高校，迷彩加身微习军礼，军姿，军行，军疾。所属有幸，但万不可金玉其外，败絮其中;甚以懒散无纪，怨天尤人。所学、所用、非由军礼、姿、行、为惟，则以军心团结、一鼓作气为其中意。
初学之师张维曾言：作(v.)文(n.)者，须反弹琵琶，独辟幽径，以自身自感为本，令读众目览万余之际，稍解作文者心意，后览细思之余，明作文者心境。吾从之，其一在亮吾之独到，其二，则纵私心于与汝，愿一再之思，体吾呕血之文；切勿滥览充数，负朔之数日思量。
再言，吾等大学之子，初入高校。于悉新校学、领、入及闲余生活之余，观世间百态，辨善恶之行。然，吾等如愿迷彩加身，绿装娇颜，阳刚风范，微习军礼、军姿、军行、军疾。吾等初学之生新悦之际，同忧军规兵律。吾等虽当代骄子，居家则为‘娇子’，身行亲为缺欠，家中姊妹爱怜，不曾受训，恐无力共行同适。则虑：若心力不同协，岂不为金玉其外，败絮其中乎？若懒散无纪，怨天尤人，岂非负晨之计，亲之倾乎？呜呼哀哉！呜呼哀哉！
然，训期在即，无处多思，当尽力为之最佳。灼日炎炎，微风危临，但逐日练目只增否减，吾等苦不堪言，期东西南北各龙王一见，解新新之等乏累困窘。军姿为日日首训，足踝挺紧，威严非常，肩平臂垂，腹收指拢，则为:头正，颈直，口闭，颌收，视平等遵令。吾等坦言：累哉！然，微言，吾等心力有限，而教官之训无限。倏尔，身不锲日，退列暂舒。
但，诚言：秋节时分，迷彩之于操场，如同绿装正军，分外明艳；疾走焕颜，更为欢情；诚思慢行，惬意同感。孰强孰弱，较后续再为研调，但进而言之，也无需研调——夫庸知其此历之较与其研得，得其先者乎？
同生皆盘膝及地，面面相觑嘘声渐起：“吾命休矣！教官张苛极！吾定告知辅导员言其恶行，吾肋酸胀不已，悲哉悲哉！”吾等目见黑影渐近，感大事不妙，戳同生以目视之，诚其亢奋不已，未曾体危移紧踪，然，非然以，令吾等啼笑不已。
教官张某，如此言之恐有疏远之疑，忆之吾等称之为‘张二哥’，则朔以‘张二哥’称张教官。张二哥面庞略暗，然，精神分然，吾等木然视之，叹张二哥神似杀姐姐。吾呆若木鸡，呐？此为何意？
张二哥英俊否？诚然。张二哥幽默否？诚然。张二哥严苛否？诚然。 吾细思教官张某，顾严于军纪，重其军礼，闲暇之时，更与吾等探寻人生大义，体未经之理。数视教官张，更觉张二哥魄力精魂，亦有淡泊无害之感，然，其人生深义朔着实不知焉。
教官张某，职何属？吾等不知；身何职？吾等不知；职何禄？吾等不知；味几载？吾等不知；家何在？吾等不知；婚配否？吾等不明不知。惟所知：十日之时，吾等与之相伴，同研军知军职军律。十日之后，吾等两厢离散，终不见，应无一面之机。同生皆知所聚惟缘，所离必含。朔有幸与恩师张某相见，应所愿。与恩师离散，也必然之鉴。同惜共勉，愿，恩师张教官不忘使命，应运以讲师所为，以训期此短练教授明理之知。
虽时日短暂，但吾等同明：文意之理不在于朝暮之思，且于百思之行瞬明。诚，吾今非能人，无参精透理之资——虽论百思之时不得其解，经数理不得善终，应不忘初行应知：虽日行微厘，水滴石穿；龟兔赛跑，终有输赢。且教官张，吾等视之，经历颇丰，见识明广。以历服人，必不差其深、硕。教官张某，细心、贴心、关心忧虑吾等，不乏欢语笑言文人趣事。吾等忆之，言之张二哥愿心念。
十日短暂，巡演之时亦是分离之时。吾等诚言十日难捱，肢位酸胀难忍。正步齐步敬军礼吾等演绎之差强人意，吾等虽尽力整合，奈何众口难调，难言差次于众，彼时惟愿：正场之时，七营二连居中即可，居中可否？诚然吾等，于正演之时，吾等七营二连排演为多次之中最佳。同生皆悦同言此次正演恰赠礼敬教官张。然视教官张，则不舍之意突起：教官张虽为兵官，于十日之期，四班一连已为一意。英姿飒爽、军范十足，吾等正演归来以军礼敬之，礼毕，思虑此次走演即为分离，不由潸然泪下，教官张，即张二哥，吾等默然，奈何分离之期必然。皆同怜教官张每每一训，便饱受分离之苦，诚为教官张之伤感同怜。
韶华之年当韶华，吾等与教官张皆华年，愿教官张，安好。
安外学子敬上。
明朔
二零一七年十一月
