今年有幸，接手到了一年级的班主任，我们班有38个孩子，每个孩子都有自己的想法。
一年级的孩子们差距是很大的，有些同学上过学前班，有些同学从大班升上来，个子高低各异，程度也各不相同。
学前班的孩子们可能学过一遍了，对课本很熟悉，上课有个别同学心不在焉，总感觉自己学过了，都会，没必要再听了。而大班的孩子们在学习上明显有吃力的感觉，因为一个看似特别简单的数学题，大班升上来的孩子可能还不理解，上过学前班的同学就将答案脱口而出，他们有种落后了的感觉，自信心受到了打击。我们班几个大班升上来的孩子，课堂上跟不上还会哭鼻子，他们自己也很着急。我比他们还着急，那该怎么办呢？
得有耐心的教导孩子们。我跟孩子们说题目做完了就坐端正，做的快的同学等等做的慢的同学，他们正在思考问题，不要打断他们，我们是一个整体，我们要共同学习。我还给几个大班升上来，学习明显吃力的同学调到了班里中间第一排第二排的位置，方便随时了解他们的学习情况，随时帮助他们解决问题。就这样，我感觉那几个同学有了明显的进步。
一年级主要是孩子们行为习惯，学习习惯的养成期，很多东西都不懂，都不会，需要老师耐心细心的教导他们，我时常提醒孩子们，你们已经是一年级的小学生了！这句话的意义不仅仅是告诉他们长大了，也是想告诉他们，他们有必要也有义务去学习更多的知识，做一名合格的小学生！
