四年级在之前学习过《金山画王》，学生基本上都掌握了画图基本工具铅笔、刷子等工具的使用，所以在这学期学习画图程序时，学生就很容易掌握了。但windows画图程序的一些绘画技方法和技巧与金山画王有一些区别，所以在学生的眼里觉得很神奇，大部分学生学习积极性很高，但仍有个别学生注意力不集中，不能持续长时间，导致学生完成情况差别很大，有的完成的又快有好，有的没有听却不知如何下手。通过反思，我发现了自己在教学中存在的问题。
作为一名信息技术教师，我课堂上讲的有点多，信息技术学科的特点是让学生通过自主探索掌学习软件的操作，增长信息素养。在这个课堂上，教师应该是一个完全的引导者，让学生自己发现，自己表述，进而通过学生的演示、表述让更多的学生掌握操作的步骤与过程。我在课堂上总是担心学生不会，因此讲得有点多，这种方式导致的结果就是学生可能当时会了，但不是通过他们自己探索出来的，下节课可能就忘记了，所以，教师还是应该更多的引导学生，这样才是他们真正的学会了。
