一大早起床，下楼到门口的诊所去抓药，结果大门紧闭，贴着一张告示，药用完，关门休息。这也真是奇怪呢，自从搬到这里快20年了，第一次诊所休息，是以这样的方式。

我决定不再抓药，家里有莲花清瘟，还有阿莫西林，反正只是嗓子有点疼，跟以往上火很相似，决定在家里多喝水。

趁着下去买了一点面条和青菜，今天不再出门，在家里简简单单的做点吃的。

小区里，大路上，一片沉寂，生活仿佛停止了一样。

两天上网课，一直采取视频会议的方式，确实比开直播要好得多，似乎和学生的交流比较顺畅，让网课有了一种上课的感觉。

学习真正的发生，需要什么？

需要在现场，什么是在现场？

这周的星期一，我评讲了试卷之后，有一个女生还专门私信给我，针对一个问题，提出了自己的怀疑；昨天讲说明文，也有一个女生给我提出了自己的困惑；这段时间我也一直提倡学生继续写日记，其中有一个女生，几乎天天做到了日更，每天去反思自己的生活和学习。

这就是在现场：每天对自己所接触到的信息，自觉地从自身出发，有自己的困惑，去交流，去探寻，最后获得。

我自己也非常欣赏和欢迎这样的做法，每当有学生给我提出问时，我不觉得麻烦，反而促使了我更多的思考，让我也对这个问题有了更清晰和全面的认识，这让我也有了在现场的机会。

网课进行的这段时间，对于语文来说，题做的少了，考试少了，但这也正好是一个机会，抓住核心素养，真正地学习。最终的目的不仅仅是为了考试成绩，而是在和文章相遇的过程中，有自己的发现、顿悟，有自己新的认识。甚至对于来说，生活就是语文，让当下生活的点点滴滴，投入到你的内心，引发了怎样的波澜，这对你来说才是真实的生活，生活从来都不是表面化的，而是内在的，我们写日记，去记录生活，其实就是记录我们内在的生活。

今天改日记，说了这样一句话，我说记录当下，对未来是有意义的。今天终将成为你的历史和昨天，那么若干年后翻开这一页日记，那天鲜活的场景会展现在你的面前，你的所思所想，因为记录而有了意义。

一个人的一生的意义也存在他的记录中。

所以对老师来说，我不是知识的搬运工，对学生来说，也不仅仅是上课听几句话，写上几个字，就能完成。你对你所看到的、听到的，引发自己内心的所想，自觉地融入自己的想法，这才是学习真正的发生。

从明天起，我不再躲在家里不出门，躲是躲不掉的，决定明天起，继续我的锻炼之旅，早上晚上各散步一次，另外让生活更加有规划，任务清单继续练列出来。