斯科特·扬提出了学习的六个阶段：获取-明白-拓展-纠错-应用-总结。 我们在阅读一本书的时候，就可以尝试这样的方法——
1.获取：你以前了解过这个知识吗？
如果了解过，这一章可以快速扫过去了；毕竟，我们读书是为了了解自己不曾了解的知识；反复读那些已经知道的东西，就是一种“低水平重复建设”；
2.明白：你理解这个知识的含义吗？
如果不明白，那就重点阅读这一章；如果还是读不懂，做个记号，合上书之后自己去琢磨、去百度、去请教；
3.拓展：你能将它举一反三吗？
孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
意思是说：“我教你们一个道理/方法，你们应该能把它灵活地运用到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”
4.纠错：这个观点经得起考验吗？
很多畅销书和微课，动不动就打着“教你年入百万”的旗号，讲的却是每个人都知道的道理。
这时候，就需要我们去分辨和验证。
5.应用：你能运用这个知识到不同的领域吗？
注意：这里讲的就不是简单的“举一反三”了，而是打破领域之间的屏障，让知识“跨界”。
巴菲特的合伙人——查理·芒格就非常推崇跨界思维，盛赞其为“普世智慧”。他将跨界思维誉为“锤子”，而将创新研究比作“钉子”。
对于一个拿锤子的人来说，所有的问题看起来像一个钉子。
6.总结：经过一段时间的努力，你有达到自己的小目标吗？
读了一本书，我们要理解其中的观点和方法、学会举一反三、并且运用到生活中。过了一段时间，还必须回头看看：这段时间，我有没有什么进步？有没有达到最初设定的小目标？
如果没有，就要反思一下：是不是哪里出了问题？
以上就是我们今天分享的内容。
在《读过的书很快就会忘记，读书还有意义吗？》一文中，我们提到：高效阅读的基本方法是收集【概念】；在这篇文章中，我们提到：要将这些【概念】链接起来，形成自己的【知识网络】，也就是【整体性学习法】。
我们在阅读一本书的时候，就可以尝试这六个步骤：
获取-明白-拓展-纠错-应用-总结
如果我们能在阅读的时候做到这一点、并且坚持下去，一定能看到自己想要的改变。
这个过程不会太轻松。
但是，谁能够轻轻松松就变得“卓越”了呢？
