自我介绍

各位领导，各位同仁，在下有礼了。可能很多人都认不到我，下面先自我介绍一下。

我叫张川，是信息技术老师，听说是登上人和讲坛“最有份量的”选手，虽然你看不出来，但我是货真价实的90后。还记得四岁那年，家里买了第一台电脑，从此和计算机结下不解之缘，还有报纸专门报道过，说我“沉迷游戏二十年，看他如何自我救赎”。后来，西南大学计算机科学专业毕业，来到了人和街小学。

下面，我就分三个部分给大家介绍我工作以来的几件小事和我的心得体会。

师德为先

记得新老师培训的时候，进修学院院长说：“恭喜你们，成为了精神上的富人！”。我以为“富人”的工作很悠闲，后来才发现根本不是这样。除了课堂教学以外，还有照相、摄像、修电脑、发简报这么多事务性工作。记得有次周五，上了好几节课又修了大半天的电脑，累得我两条退直打“tou-tou”，还要政治学习，最后都到了快六点。哎，总算可以下班了，赶快跑！都跑上轻轨了，电话来了：“我要找你选照片发简报哟！”，“不好意思，我都上轻轨了，周一再说吧。”结果周一刚到学校就有人问我“上周末的简报怎么没看见呀？”我这才意识到，简报的时效性很强，耽误了两天造成了很大的影响。通过这件的事，我认识到：钟表上的下班不是真的下班。要爱岗，要敬业，就要主动想想还有哪些事儿要做，都完成了才是真正的下班。

体重一直是困扰我的大问题。刚来人和街的时候，我210斤，商店都买不到衣服。为了减肥，我主动把跑腿的工作抢过来：办公室电脑坏了，我去看；学校活动要照相了，我来照；谁去把文件交了？我去交！要做清洁了，我来做！慢慢地，工作越来越熟练，越来越高效，体重也越来越轻了。整整瘦了二十斤哦，不过，还是买不到衣服……

现在每天都要强调，不准收“礼品礼金”。谁会给信息老师送礼哟，呵呵！万万没想到，上次教师节，就有个学生拿来一大盒的茶叶。你是教委派来考验我的吗？由于没有心理准备，一不小心说了实话：“老师不敢收呀！”并且反复心里默念：“不破‘底线’，不越‘红线’，不触‘高压线’！”。那真是：思想建设要积极，不收礼品须牢记。师风师德非儿戏，时时刻刻挂心里。

学无止境

到了学校，我还涉及了一个新的领域，就是摄影，在我这儿就只能叫照相。大家看，这是开学发书的相片，我照的，很丑。和这张放在一块，那就更丑了！看得人都说：“就像农村小学”。这是我工作以来，收到的最大的差评。在此之后，我就发愤图强，参加了老年摄影交流会，爷爷们说“摄影是光的艺术”。我恍然大悟，请出柜子里被我忽视的闪光灯。一开始，我抱着试试看的心态使用了几次，嘿，效果确实不一样！我还下载了一大堆电子书和视频教程，看完了理论，再拿着相机反复实践，摄影水平突飞猛进。后来，还得过摄影比赛的奖呢。

其实我还有个文艺青年的梦想。去年我用私房钱买了个琴，工作之余陶冶情操。自学了一年，也算小有收获。大家看，这是上次联欢会我的表演，没错，就是被挡住的那个。感谢大家没有把我赶下台，还有热烈的掌声鼓励我。活到老，学到老，我向文艺青年的梦想又进了一步。

教书育人

之前信息办公室在3E楼，迷宫一样的走廊吸引了大量小朋友，有的尖叫，有的奔跑，有的边尖叫边奔跑。我在信息课上说：“在3E楼疯跑，很危险哟，不要去练短跑，记住了没有？”学生们齐答：“记住了！”那些没记住的人，我就给他拍照留念，并对他进行持续跟踪教育，以此告诫学生要做到文明守纪。从此，学生一到3E楼，总是会相互提醒：“嘘，不要跑，小心信息老师！”

来到学校四年了，我经常和组内老师们对学生疯跑打架、乱扔垃圾等不文明行为进行教育。“人人都是德育工作者，处处都是德育第一线，德育不分课内课外。”这句话深深地激励着我。办公室从综合楼搬到3E楼又搬回综合楼，办公室在变，一颗德育的心不变。信息组先后两次获得渝中区“德育先进组”称号！“致知在格物，格物而后知至。”德育先进组的奖状，还会有第三张、第四张。

上大学的时候，我以为上信息课就是把软件操作给同学演示清楚。工作以后，我发现不能把信息课上成“软件操作说明书”，要合理运用各种教学方法改善教学效果。经过了几年的学习与实践，在“和声课堂”理念指导下，我学会了更科学的教育理念。

记得参加区赛课的时候，学校领导和组内老师们都来指导我，推敲课程环节，规范教学语言，纠正教姿教态。有一天，为了帮我修改教案，大家从下午忙到了晚上，直到所有的问题都解决了，一抬头“哇，都九点了！”。在回家的轻轨上，我还一个人绘声绘色的练习，后来发现好车上好多人都把我盯到！有一个强大的团队支撑着，我全身充满了力量！每天改教案，练习；改教案，练习；又改教案，又练习；再改教案再练习。在这样一个不断完善的过程中，我的教学水平得到显著提升，最后获得了区赛课一等奖。

在和声课堂的引领下，在领导、同事们的帮助中，我到渝北的村小上了《有趣的程序》一课。这一课，是图形化程序设计Scratch的入门课。后来我到忠县再次上了这节课。这两次课，得到了市区级领导和听课专家的好评。去年重大版的信息技术教材第8版开始编写，我有幸成为编者，参与了教材的编写工作。现在编写工作已接近尾声，下学期就能和大家见面。

除了知识的传授，我还注意对学生课堂习惯的培养，良好的课堂习惯是教学推进的基础。学生在刚开始接触信息课的时候，一坐到电脑面前就非常亢奋，恨不得整个人钻进屏幕里。每当老师要讲解知识控制学生的电脑时，他们便仰天长啸，捶胸顿足。好不容易稳住了纪律，孩子们又开起了小会，什么游戏呀，明星呀，放学以后去吃肯德基呀，可把我气坏了。最开始我只会对着学生发火，后来，我找到一些方法。

我发现同学们觉得控制屏幕太突然了。于是，我就先用软件往学生屏幕上发消息，让每一个同学都清楚的知道我要控制屏幕了，然后喊“三、四”，再控制屏幕。有了缓冲，同学的反应就没有那么强烈了。我还经常用自己相片做课堂素材，在虚拟校园里放上自己照片等方法和学生拉进关系。慢慢地我领悟到，师生间良好关系的建立，是源自于对学生真诚无私的爱与尊重。以心换心，以情动情，才能让学生真正接受老师的教育。至此，我也收获着为人师的幸福。万万没想到，三八节的时候，竟然还有学生给我送花呢！

后会有期

原来的我思想不成熟，教育方法不科学，经过波折与磨炼，学习与突破，我在思想建设上、教育教学上都取得了一些进步。四年里，我成长了很多，学到了很多。感谢各位的支持与理解，青山不改，绿水长流，我们后会有期！