晚上六点女儿给我微信说晚上七点的数学课不想上了，说感觉自己没有漏洞，都会了，我一听有点着急，因为我知道她的数学还差的不少，平常做题也少，不是她说的那样没问题了，但是又不能跟孩子这么说，另外马上要上课了，老师的时间也安排好了，临时变化不太好说，于是赶紧回家问问孩子什么情况，回到家，孩子还是说不想上，说上午英语课作业挺多的，而且数学没有做题，不知道让老师讲什么，想着做一套题找出不会的地方再找老师给讲，我肯定了孩子有针对性上课解决问题的想法，虽然这件事情已经说了好几天却一直没做。同时我也跟孩子说现在跟老师说临时不上课有点不太好，孩子坚持，我就去给老师打电话联系，但是没联系上，后来到点老师还是来了，于是跟孩子商量说不行今天先上一个小时的课，孩子勉强答应了。结果是上了一个小时的课，下课时也约好了下次上课的时间。
通过这件事给我的启示是：跟孩子遇到状况，首先要接纳孩子的想法，不去评判，不要着急否定孩子的想法，不要试图说服孩子按照自己的意愿来，要先倾听孩子的想法，了解情况，把事先接过来，稳定住孩子的情绪，听完孩子的想法，共情孩子，然后再把自己的想法说出来，和孩子商量该怎么办，就像昨天，孩子说不想上课，我告诉这个时间跟老师说不上课有点不太好，下次不上课的时候可以早点跟老师说，老师可以把她的时间给别的学生，这样也不会耽误老师，但是孩子还是坚持不想上，于是我就去跟老师联系，但是老师没接电话，我回来告诉孩子老师没接电话，女儿也没说什么，到上课前老师也没回信，于是我跟孩子说不行这次我们跟老师说说上一个小时的课，女儿没吭声，不一会老师来了，而且早来了十多分钟，我叫女儿，孩子说不到七点呢不过去，我知道女儿在跟我别扭，就把老师请到书房跟老师聊了一小会，把孩子的情绪跟老师私下里讲了讲，征得老师的理解，到七点我去叫孩子过来上课，孩子也就没什么说的了。一个小时后，上课结束，女儿和老师约好下次上课的时间。至此这件事告一段落。
之前自己在遇到此类问题时都是先抗拒孩子的想法，并极力劝说孩子放弃自己的想法，按照我的想法来做，但是效果都不好，昨天在僵持的过程中，我选择接纳孩子的想法，并去努力帮助她和老师联系，虽然没有联系上老师，最终老师还是过来上课了，但是孩子看到我也努力在帮她，情绪上也就舒缓了很多。当我接纳了孩子的想法，我不去抗拒，孩子也就不会抗拒，在双方都理性的情况下，共情孩子，商量着处理，即便没有达到孩子的要求，但是孩子看到我的她的理解和支持，也就没那么大的情绪了，当不再情绪对抗的时候，就可以引导孩子把精力放在正确的地方而不会因为对抗而消耗自己的能量了。
感赏女儿虽然不想上数学课，在看到妈妈的理解和支持后，还是答应上了一个小时数学课，而且状态还不错。
感赏女儿跟我的好朋友说看到并认可妈妈这几天的转变，跟我的话语也柔和了很多，不再那么大的脾气了。
感赏自己能够根据孩子提出的意见去调整自己的状态，让孩子愿意从心里接受妈妈。
投射我自己从各方面修炼自己，让自己能量充足，给孩子提供更好地支持和帮助。投射孩子慢慢能够感悟到自己要努力学习的理由，让自己有目标，按正确的方向前行成长。投射爸爸能给孩子更多的支持和帮助，帮助孩子早出迷茫，享受温暖的阳光。投射宇宙粑粑把我的所有愿望都打包发过来，我已经做好准备接收。
