今天工作的时候和我母亲的同姓姐妹，也就是我的阿姨“聊天”。
为什么打双引号呢，因为，你和长辈，再怎么亲近，我觉得，都不是聊天。如果你觉得是，那就是喽。
我对与我不一样的人的生活都很好奇。因为，每个人都是一本书，不论知识的深深浅浅，这本书从这个人诞生于世就翻开序章了。所以，我很好奇。
这是八卦？可能吧。
我问，阿姨你和我老妈是怎么认识的？是不是我外婆和你妈妈认识，所以认识的啊？
我阿姨一听，带着笑调说，具体说什么不记得了，大致意思是，我是你妈妈的姐妹，怎么认识还用说么，从小一起长大，要怎么认识。
我听到这个回答，心情很复杂。怎么说呢，我的问题好像被解决了，又好像没有。
然后我阿姨以亲戚为教育背景，对我展开了“堂”、“表”的亲戚科普。堂是更亲近的，表的就比较疏，比如说叔公不就疏了些嘛。（我内心bb：叔不是父亲那边么，怎么就疏了）很明显，这是从血缘关系。
但对我来说，哎，没用！因为我的家族组成，着实有点不同嘛。我堂哥娶了我表姐，我表姐正是我妈的亲侄女。注意，这不是乱伦！我堂哥和我表姐没有血缘关系！！！因为平时来往的多，我一般叫我表姐，叫姐，堂哥，叫哥，但是，介绍他俩关系，我哪怕是说完全称，都有很多人误会。亲（母亲）上加亲（表姐），然后外婆家和奶奶家又近距离，再加上我父母把我堂哥们表哥们从村带到城市，所以，两家来往都很多，疏远就不太明显。疏远的那些，就非常非常疏远，过年都不一定见面那种，稍疏远的就是过年还能见一面那种。没错，我就是以“来往关系”划分亲疏的。
所以我阿姨说的时候，我在思考，什么玩意儿。因为同姓而亲近，这太绝对了。后面，我阿姨又补充，还要看情况划分。很好，我同意。
在这段“聊天”中，我阿姨高频句：“在学校老师没教过你吗？”哪怕我说过，学校老师不教这些。也无济于事。
我真的是栓Q了，你没事吧？老师为什么会教我分七大姑八大姨？为什么家长会觉得老师是十万个为什么的终结者？为什么家长会觉得努力就一定会有很好的收获？为什么家长会觉得学校教出来的一定是人才、状元郎？为什么家长都是“我觉得”、“我认为”？
倦了倦了。
后半部分，聊到未来规划。然后，我又栓Q了。因为其中有一句，女孩子不生孩子成什么样子？
所以说，今天的标题，就是我的总结：代沟的沟，不一定深，但一定有。
还有，我觉得吧，生不生，应该是交给女性本身决定。无论是社会舆论还是家庭压迫，生不生，都应该交给女性本身决定。
