昨天下午放学回到家,有点疲惫,一进门,儿子就问我要手机玩,他规划好的每天8:00—9:00,一个小时的玩手机时间。我一看才7:30,告诉他等到8点,他就进卧室了。
吃完饭,我要看一下他写的作业,他开始跟我说,他完成了多少多少作业。我先打开了一本历史,迎面扑来的就是龙飞凤舞的字体,一团火涌上心头。昨天他该去上书法课了,他闹着不去,还跟我说他能把字体写好。这就是他把字体“写好”的效果?我还没有修炼到不来气的境界,但是可以控制住自己尽量不发火了。我就问他“儿子,你这作业的字体是怎么回事?”
“咋了?”
“龙飞凤舞的,这作业字体你觉得满意吗?”
“我觉得还可以啊。”
“前几天你写的作文字体就挺好的,说明你能写好,今天的字就写成这样了?”
“我的字就这样……”还气势汹汹的。
我一看他这个样子,就知道玩游戏正上瘾呢,懒得跟他理论,让他自己想想自己刚才说的话到底对不对,学过的“失衡技术”得用上。
“你说你写的字就这个样,对吗?妈妈应该怎么理解你这句话?是不让我管还是你自己放弃了?你自己要好好想一下。”说完我就把他的作业扔到书桌上,回卧室了,一直到晚上睡觉,我都没再跟他聊这个问题。
第二天一早,我去上课了。中午回来,他主动收拾好东西去上书法班了,还跟我说今天上午的作业字体比昨天好。
这大半年我和儿子的亲子关系比较好,我坚持底线和原则,不卑不亢,不盲目心疼,尽量不在行为上和孩子对抗,你看,孩子的转变比我们预期的要好很多。虽然还有很多问题,但是未来可期!!!