67014 林燕霞
一. 暖场:用手机播放儿歌《学猫叫》，孩子们一起做歌词里的动作，学猫叫:喵～喵～喵。
二. 导入:有一只很神奇、很牛的虎斑猫，它活了100万次，又死了100万次，孩子们，你们想认识这只猫吗？(得到孩子们肯定回答后，出示绘本封面），那我今天就给孩子们讲这个故事－－《活了100万次的猫》。它是日本作家佐野洋子写的，她出生于中国北京，也算是半个中国人。
三. 有感情讲读故事:
有一只100万年也不死的猫。
其实猫死了100万次，又活了100万次。
是一只漂亮的虎斑猫。
有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭过。
可是猫连一次也没有哭。
有一回，猫是国王的猫，猫讨厌什么国王。
国王老是打仗，他把猫放在一个漂亮的篮子里带到战场上去。
有一天，猫被飞来的箭射中就死了。
正打着仗，国王却抱着猫哭了起来。
国王不打仗了，回到了王宫，把猫埋到了王宫的院子里。
……
……
有一回，猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌什么马戏团。
魔术师每天把猫装到一个箱子里，用锯子锯成两半儿，接着把完好无损的猫从箱子里取出来，换来一片掌声。
有一天，魔术师失手了，真的把猫锯成两半。
魔术师两手拎着变成两半的猫，大声地哭了，这次，谁也没有鼓掌。
魔术师把猫到了马戏场的后面。
……
……
……
猫已经不在乎什么死亡了。
有一回，猫不再是别人的猫了。成了一只野猫。
猫头一次变成自己的猫，猫太喜欢自己了。怎么说呢，漂亮的虎斑猫终于变成了漂亮的野猫。
任何一只母猫，都想成为猫的新娘。拿很大的鱼送他，很好的老鼠送他。
可猫却说：“我可死过100万次呢！我才不吃这一套！”
猫比谁都喜欢自己。
只有一只猫连看也不看他一眼，是一只美丽的白猫。
猫走过去说：“我死过100万次呢！”
“噢。”白猫只说了这么一声。
猫有点生气了，怎么说呢，因为他太喜欢自己了。
第二天，第三天，猫都走到白猫的身边，说：“你还一次也没有活完吧？”
“噢。”白猫只说了这么一声。
有一天，猫在白猫的面前一连翻了三个跟头，说：“我呀，曾经是马戏团的猫呢。”
“噢。”白猫只说了这么一声。
“我呀，我死过100万次……”
说到一半的时候，猫问白猫：“我可以待在你身边吗？”
“行呀。”白猫说。
就这样，他一直待在了白猫的身边。
白猫生了好多可爱的小猫。
猫再也不说“我呀，我死过100万次……”
猫比喜欢自己还要喜欢白猫和小猫们。
小猫们很快就长大了，一个一个走掉了。
“他们都成了漂亮的野猫啦。”
“是呀。”白猫说，然后她的嗓子眼儿里发出了温柔的“咕噜咕噜“声。
白猫已经成了一个老奶奶了。
猫对白猫更温柔了，嗓子眼儿里也发出了“咕噜咕噜”声。
猫多想和白猫永远地一起活下去呀！
有一天，白猫静静地躺倒在猫的怀里一动也不动了。
猫抱着白猫，流下了大滴大滴的眼泪，猫头一次哭了。
从晚上一直哭到早上，又从早上哭到晚上，哭啊哭啊，猫哭了有100万次。
早上、晚上……一天中午，猫的哭声停止了。
猫也静静地，一动不动地躺在了白猫的身边。
猫再也没有起来过。
四. 问答互动:
孩子们，猫成为了哪些人的宠物啊？
它为什么想成为一只自由的猫？
一群母猫，为什么想成为猫的新娘？可是猫为什么不愿意？
故事的最后，猫怎么样了呢？
五.有趣部分
讲到猫淹死了，像湿抹布一样的时候，孩子们问什么是湿抹布？我真的去拿了一块湿抹布过来给他们看，他们都夸张的后退大叫，“哎呀，这是死猫，死抹布”。
六.拓展延伸
这次由于讲读时间太长，没有时间再做其它延伸活动，如果下次再讲这个故事，我打算角色扮演，做一些道具，分别扮演虎斑猫、国王，魔术师等，让孩子更深刻理解故事的意义。
