一、导入
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。刘邦与项羽都是当时之豪杰，但是作为楚汉相争的主角为何胜败迥异呢？今天我们一起学习《鸿门宴》，窥一斑而知全貌。
二、学习目标
一掌握重要实词、虚词和句式，二分析刘邦和项羽的形象
三、简介
司马迁，西汉著名史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
四、正文讲解
1、课前同学们已经预习了全文，现在个大家读一遍大屏幕上的重点字词，有没同学做第一个吃螃蟹的读给大家听？好，最后排这位男生。其他同学注意认真听。有没有同学能点评一下。穿黄衣服的女生，你来点评。嗯，他读的声音洪亮，非常投入。但是，有几处字音读错了。你能纠正一下吗？非常准确，请坐。请同学们看大屏幕，这些个重要的字音一定要注意。
2、同学读的都很好，看来预习都非常的到位，现在，请老师就来检查大家的字词和翻译。请同学们看大屏幕上的重要文言实词、虚词、句式。老师提问，同学们回答。非常好，在这里老师强调几个。
意，其意常在沛公也，名词，意图。红杏枝头春意闹，意，名词，情景、景象。然不自意能先入关破秦，意，动词，料想。
财物无所取，妇女无所幸。无所，表示没有……的。
3、请同学速度课文，看本文都将了哪些事情？
围绕宴会，讲述了宴会前的背景，宴会中的双方斗争以及宴会结束后的余波
（板书：宴会：前）
4、读这篇文章，你最喜欢哪个人物？为什么呢？速读课文，根据课文谈谈你的看法。 。
项羽：政治短视。毫不掩饰地说出细作曹无伤，基于为人的“仁义”，抛开了曹无伤的警示，抛开了范增的“此其志不在小也”，最终还是放虎归山。
自大轻敌。犒劳士兵，旦日就想出兵，自信能击破沛公军；无视礼节，面东而坐，目空一切；这是他自大的直接表现。
刚愎自用。无视玉玦，坐失良机。
不善用人。任人唯亲，项伯竟然为谋臣？范增洞察到刘邦的政治野心——“此其志不在小也”，项羽却不应范增之计，对于范增的举玦暗示，项羽“默然不应”，当然这里有其他原因，有刘邦的巧妙伪装，有项伯的以身相护，也有范增的越俎代庖、自作主张，但不用谋臣之计，就是对臣子的一种不信任。
仁义坦率。（妇人之仁——处事姑息优柔，不识大体）
刘邦
知人善用，圆滑机警，能言善辩，多谋善断，能屈能伸。
第二节，是具体写刘邦向。项伯进行请托收买的生动场面。刘邦的狡诈、阴险、俗恶的灵魂，也得进一步的描绘和暴露。他不但卑躬折节地一再向项伯“奉酒、为寿”并且和项伯约下将来作亲家翁。
5、通过读这篇课文，分小组讨论，项羽的失败是不是必然？
是或者不是
五、结语
“风萧萧兮乌水寒，英雄一去兮不复还。”可是，一颗星的陨落黯淡不了整个星空；一朵花的凋谢荒芜不了整个春天！项羽，败了，项羽的失败黯淡了刀光剑影；刘邦，赢了，刘邦的胜利迎取了华夏文明。
六、板书
