今天让我比较有感触的这个小男孩叫郭树帆，他是那种天生聪明爱玩好动，但是缺乏正确的引导，不能与同学和谐相处。学生经常跟他打闹，告他的状，还给他起了各种各样的外号，总而言之就是各种欺负他，但是这种欺负在同学看来还是他的错。
我不止一次的观察过他，很早之前都发现他其实是个很懂事的孩子但是因为没有很好的引导，结局就是身上一些不起眼的小毛病愈演愈烈到现在就成了老师同学眼中的差生劣等生。
他背书还算快，但是属于那种心比较急，还没有读通顺总是试着去背诵，以至于中间总是有很多错的地方。生字词语能记住但总是不记，很是头疼，无数次想把他拖出去揍一顿。
他身上最大的毛病就是听写的自欺欺人，记得时候不认真没有记牢固，听写时又耍小聪明，课本垫在纸下或者把课本放在抽屉里脚下去偷偷瞄一眼，让老师误以为他会。
有段时间，我特别生气，他聪明但是懒，贪玩不愿意去多花点时间写作业记东西，给他讲道理两分钟以后就忘记，各种惩罚不管用已经皮乏了，我有时就在想我该用哪种方法去吸引他，让他主动想要学习想要写作业。
今天白天没写几个字，晚自习我不在又没怎么写，我又生气又心寒，但是不想再用以前那种强硬的手段去逼迫他，突然想到好几个月之前我俩在聊天，他说“我最喜欢吃那种扁扁的黄色的水果，好像叫芒果，但是贵贵的，我妈不给我买”当时听到这句话时只是心里一酸过后也就忘记了。刚好这周我也带了芒果，是否可以用这个激励他呢？于是就对他说，如果这次考试及格就奖励他一个芒果，随即就可以看到他两眼冒光仿佛眼前有好多好多芒果可以伸舌头去舔一口。就眯着眼睛，咧嘴笑着好呀好呀我一定能够考及格，当下自己就开始复习不用我在催促他了。认真写起句子来，在这个时候我给他讲了“自欺欺人”，他好像明白了，于是就自觉的把书合起来，自己在那写。我就顺势继续聊，问他晚上几点睡，他说边打游戏边听他爸聊天，一般都是过了十二点才睡觉，（其实这个我很早发现了，我特别喜欢小学生的眼睛，透亮透亮的，注视的时候看到一片纯洁、天真，但是他的不是，他的是红红的满是血丝，我就猜想他一定睡得可晚。）于是就让他晚上把课本带回去继续复习，他很开心的同意了，而不是像以前那样不情不愿。
看到他这样的转变，我也很是欣慰，希望他能够真的做到，真的改变。那就是“一个芒果的力量”。
