12
上一天晚上，春儿的爸爸妈妈商量好了，第二天要去找一下西庄幼儿园的园长的。
第二天一早，春儿妈妈便起了床。她做完一家人的早饭，帮春儿洗嗽完毕，给春儿放着音乐，点读机也摆好位置，便去园长家了。
园长姓赵，是本村人。春儿妈妈有十足的信心，加上带了一条中华的香烟，心里更觉得有把握。
赵园长在家。赵园长是个和善的人。春儿妈妈开门见山，直接说明来意。
赵园长问了问孩子的病情及目前的状况，说道：“按照上级规定，春儿这样的孩子是不允许到村幼儿园来上的。因为村幼儿园条件一般。而你家春儿的情况不一般。但你既然来找到我这，我也不妨试试看，看你的孩子来园里能否适应？但是这里会明摆着许多的问题和困难！”
园长接着说：“最关键的是，你的孩子什么事都需要你来照应！难道你也和孩子一起在园里吗？”
“如果因为你的到来，打扰老师的授课，而影响到孩子们的正常上课，那恐怕班主任老师会反应，恐怕就不是我园长所能担当的呀！”
园长说得仁致意尽。但春儿妈妈也是一点办法也没有，又不能耽误春儿上学，所以只好答应园长。让孩子去试试看。若果真会出现园长所说的情况，那也只能自己撤退。
春儿妈妈回到家里，把情况跟春儿爸爸一说，一家人像霜打的笳子，但也无可奈何，只是他们并没有把太多的情形说给孩子听。
十多天的时间过得很快。这十天里，妈妈一直在跟春儿说两个字“上学”。春儿的脸上总是写满笑意。
九月一日那天，爸爸去西庄中学初三班陪旭儿去报名，对于旭儿，爸妈没有费很多心。她学习很好，因为妹妹的事，她很体谅父母，也努力学习，还更多地帮助妹妹练习发音。
妈妈则推着春儿来到幼儿园门口，准备替春儿报名上学。
开学第一天总是有点乱。园长早巳安排好新学期各班的两位老师。而春儿则被安排在中二班，班主任周老师，黄老师，她俩也是本村人。
园长提前嘱咐了中二班的两位老师。春儿是个特别的孩子，望她俩配合好，吃点苦帮助照应特别的春儿。
西庄幼儿园再次向春儿敞开了大门。
春儿今天穿了一套粉色的运动服，除了坐着轮椅，不说话，别人一点看不出跟别的孩子有什么异样。
春儿满脸笑意，能上学了，她多开心啊！又能看到班上的小朋友了，又能见到周老师，黄老师了。
只是原来上学，妈妈只要把春儿送到幼儿园电子门的门口，然后挥手跟妈妈告别。到了教室后跟别的小朋友一起玩玩具，听老师讲故事，弹钢琴。午饭后和小朋友们一起去睡眠室睡午觉……
但这次情形不是这样的。
春儿需要妈妈推着她的轮椅进教室，才刚刚到了教室门口，孩子们就吱吱喳喳了。
黄老师周老师让孩子们安静，给孩子们简单介绍了春儿的情况，要小朋友们多多帮助春儿。教室里响起了掌声。
春儿被老师安排在最后一排。因为上下轮椅不方便，就坐在轮椅上玩玩具，听老师讲课。
春儿妈妈在孩子们上课时就在外面等候。因为家离得近，课间帮春儿解完小便，就回到家里去。
只是得自己掌握时间。就这样到了吃午饭的时候，妈妈把春儿推回家里吃饭，吃药，午休。虽然妈妈忙了点，但看到春儿脸上的笑意，也就罢了。
一切都是那么的不和谐。老师同学们都是受了影响。
尤其是春儿妈妈的一举一动常常吸引孩子们的注意力，使孩子们不能全神贯注地听老师上课。这样的上学持续了两周。
如果一帆风顺就这样下去，也许老师们会适应，孩子们会适应，春儿自己也能如愿。
她听课比哪个孩子都认真，只是她不能和小朋友们交流，更不能和老师们交流。
下课了，她不能到活动区域去尽情地玩耍。空空的教室里常常只留下春儿自己一人。
上音乐课时，看到小朋友们张着嘴跟老师一起唱，自己则什么音也发不出，春儿急得直掉泪。
妈妈心里则是又高兴又心疼，她多么盼望，春儿自己大声地唱出自己的歌来，甚至自己蹦蹦跳跳地去滑滑梯……
春儿自己又何偿不想。她曾多次用手捏自己的嗓子，要它发出声音，也曾多次双手击打自己无力的双腿，恨不得自己赶紧下地走路，去和小朋友们一起做操，跳舞，可这一切，春儿依旧不能……
