有人说「溺爱」等于杀子，但很多家长偏偏认识不清，错把溺爱当成真爱。
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「溺爱」的危害
「溺爱」的危害很多，归纳起来主要有三条：
一是被溺爱的孩子价值观容易扭曲，害人又害己。
被溺爱的孩子习惯了以自我为中心，容易形成自私自利的性格，不能换位思考，对于家人的付出毫不在意，没有感恩心，也不懂尊重他人。四大名爹之一李刚的儿子开车撞飞两个人居然还口出狂言，毫无对生命的爱惜和敬重，可见其心理扭曲之严重，而这种扭曲的价值观也最终将他送进了监狱。
二是被溺爱的孩子责任感难以建立，无能又无情。
人的能力来源于承担责任。有句电影台词说能力越大责任越大，其实是责任越大能力越大。我们越是去承担责任，越是能够在承担责任的过程中得到锻炼和成长。在家人的包办替代下，被溺爱的孩子衣来伸手饭来张口，个人的责任尚且不去承担，更不愿意承担家庭责任和社会责任。结果也就无法得到锻炼和成长，很容易变成一个无能的人。也正因为他们没有承担过责任，没有真实的体验过生活的甘苦，也就无法理解家人的辛苦，所以很多被溺爱的孩子常常表现得很无情。
三是被溺爱的孩子难以适应社会，可悲又可怕。
在溺爱中长大的孩子，往往都习惯了以自我为中心，长大后容易变成巨婴，自私而任性，心里只有自己的想法，不能考虑他人的需求和想法。在家里父母宠着让着，一旦走出家门，难免到处碰壁，轻则退缩回家庭当中，重则发生各种冲突和事故。比如重庆公交车堕入河流事故，这种可怕的巨婴心态，不仅送了自己的命，还搭上了十几个无辜的陌生人，实在是令人心惊。
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什么是「溺爱」？
「溺爱」的危害是如此之大，那到底什么叫溺爱呢？
「溺爱」和「真爱」有什么的区别呢？
溺爱指的是没有原则没有底线的爱。所以溺爱的问题不是爱的太多，而是缺少规范和界限。
有「规范」和「界限」的爱是智慧的爱，是「真爱」；
没有「规范」和「界限」的爱是愚昧的爱，是「溺爱」。
所谓「规范」，就是人与人之间相处的基本要求，彼此平等，互相尊重，不能伤害别人。
所谓「界限」，就是孩子和家长是彼此独立的个体，每个人都有属于自己的空间和责任。
有了「规范」和「界限」，就好像在孩子的周围画了一个圈，家长不能侵入圈内去代劳，要放手给孩子自由和空间去成长。孩子也不能突破圈外去伤害他人，否则家长就要进行及时的矫正和引导。
所谓的「溺爱」，要么就是孩子突破了这个圈，有伤害他人的言行，家长却不加规范和引导；要么就是家长突破了这个圈，把手伸到孩子的圈里替孩子做事或替孩子承担错误行为的后果。
孩子无缘无故踢了别人一脚，妈妈说“孩子小不懂事”，这就是溺爱；妈妈及时制止孩子，并告诉孩子不能踢人，别人会疼，有什么事情可以用语言身体表达出来，比如喜欢别人我们用温柔的手可以去拥抱，也可以用语言表达出来，我喜欢和你玩等，这是真爱。
一个贫困的家庭，破费买了红玫瑰48元一斤的葡萄，全都塞给孩子吃，这是溺爱。全家人都吃一点，一起分享，这是真爱。
孩子七八岁了，已经会自己洗衣服了，妈妈觉得孩子还小，不让孩子洗自己的衣服，这是溺爱。
根据孩子的年龄，让孩子做他力所能及的家务活，承担自己的责任，这是真爱。
……
只要牢记这个圈，溺爱和真爱就可以清晰地区分开了。
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溺爱的形式有哪些？
认识了溺爱的内涵，我们再来看看溺爱的四类常见形式：
一是对孩子的责任包办代替。
从追着孩子喂饭喂水到帮孩子穿衣服穿鞋，从替孩子收拾书包到帮孩子托关系找工作，从不让孩子分担家务到孩子犯错家长出面摆平……这些本该孩子自己承担起的责任，家长一律代办，孩子自然而然躲在家长身后继续做一个长不大的孩子。网上曾经爆出这样的新闻，某高校大学生毫无生活自理能力，上大学了，还得妈妈在校外租房子陪读照料生活起居，引发很多家长深思。
二是对孩子的要求无底线满足。
每次进了超市必须买零食，到了商场一定要抱几个玩具回家，孩子不吃桌上的饭菜说要什么家长马上重新做……这种无底线的满足孩子需求看似是对孩子的爱，其实是可怕的溺爱。曾经轰动全国的追星女孩杨丽娟，她的父亲是一名教师，但是却并不懂得如何爱孩子。孩子小的时候想喝红牛饮料，没有钱的父亲甚至跑去偷饮料给女儿。此后为了女儿追星，他辞职卖房甚至还要卖肾，直到最后为了逼刘德华再见一次女儿，更是选择留下七万字的遗书投河自尽。这位父亲看似爱孩子爱到了极致，但这种无底线的爱和无条件的爱完全是两个概念。「无底线的爱」满足的是孩子的或合理或不合理的各种要求，这种爱不利于孩子的成长和成熟，而「无条件的爱」满足的是孩子内心的情感需求和精神需求，并不一定要满足孩子的各种要求，这种爱能滋养孩子的内心，让孩子心理更加健康。所以衡量爱的标准不是父母付出了多少，而是孩子成长了多少。
三是对孩子的错误不加规范。
很多家长容易把一句话挂在嘴边“孩子还小，长大就好了”。这种树大自然直的思想耽误了很多孩子。孩子犯错是正常的，但是如果家长不进行规范引导，孩子根本认识不到自己的错误，长大了怎么可能凭空建立起是非对错的正确观念呢？网上看过一个视频：一位妈妈拎着包裹拖着行李箱前面走，后面年轻的女儿双手插兜用脚踢打妈妈，怪妈妈坐过了地铁站。这个女儿倒是长大了，可是她知道自己的行为有问题吗？我想是不知道的，否则她不可能在熙熙攘攘的地铁站踢打妈妈居然还能那么理直气壮。
四，是对孩子的地位过分抬高。
平等的家庭关系会让孩子学会与人平等相处，而总是让孩子享受特殊待遇的家庭，会让孩子把畸形的人际关系内化成自己的信念，养成自私自利的性格。好吃的先给孩子吃甚至只给孩子吃，看电视由着孩子把控遥控器……明明是一个平凡百姓家的孩子，却高高在上地享受着小皇帝的待遇。其实封建社会的小皇帝虽然锦衣玉食，但并不轻松，他们还得接受严格而繁重的多项训练。而今天的小皇帝却是只享受好的物质条件和说一不二的威风，而缺少有益于其成长的约束和训练。
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「溺爱」的根源是什么？
照常理来说，当今的家长应该都知道溺爱对孩子不利。但为什么依然有那么多家长还在溺爱孩子呢？究其根源，以下几种情况需要家长反思。
一是家长自己缺乏正确的观念。
有一些家长误解了爱和自由的教育理念。前些年，从西方传入了爱和自由的教育理念，这一教育理念迅速得到了年轻父母的认同。传统的中国家庭注重克己，很少关注个人的感受，爱和自由的理念极大的呼应到了我们压抑已久的感受和需求，于是众多的家庭把爱和自由奉为教育的圭臬。可是有一部分家长并没有深入理解爱和自由的内涵，他们把无底线的爱当成无条件的爱，更把放肆当成了自由。自以为奉行的是先进的教育理念，却把孩子养成了小霸王。也有一些家长自己就认为人分三六九等，自己的孩子就要做人上人，这种不尊重他人的心态无意间也会传递给孩子。更有甚者还利用自己的权力和地位庇护孩子的错误，就更容易让孩子形成飞扬跋扈的性格。
二是家长把自己的需求放在了首位。
有的家长之所以溺爱孩子，本质上并不是满足孩子的需求，而是在满足自己的需求。家长自己当年物质匮乏，如今经济条件好了就无原则地满足孩子的要求，只管买买买，其实只是想在孩子身上来补偿自己当年的匮乏；孩子要学习自己剪指甲，家长不允许孩子自己剪，其实是受不了自己内心的焦虑；孩子哭闹撒泼非要买玩具或者孩子非要吃糖，家长赶紧满足孩子，其实只是想尽快让自己摆脱孩子的纠缠；孩子要洗菜切菜，家长嫌孩子洗的不干净切的又慢，干脆把孩子推出厨房，其实是为了自己省事……所有这些情况其实都不是出于对孩子的爱，更没有进一步考虑孩子的成长中需要什么，家长更多的是为了满足自己的需求而已。
三是家长不懂孩子成长的规律。
孩子的成长成熟不只是需要吃饭和睡觉，更需要丰富的经历和体验。如果家长看不明白这一点，就会盲目地以为在家里宠爱一些没关系，长大了走出社会自然就会成熟。殊不知家长的包办替代剥夺了孩子独立自主的能力，家长无底线的满足也养成了孩子难以面对挫折的心理，而对孩子的错误不加规范约束也让孩子不懂是非，给孩子特殊待遇则让孩子形成了唯我独尊的心态，所有这些长期累积下来的问题，当然不可能在孩子走上社会的那一天就一下子化解掉。等到家长意识到问题的时候，常常已经很难纠正了。
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如何避免「溺爱」？
作为家长，要爱孩子，但一定不能溺爱孩子。
那么如何才能避免溺爱呢？
根据溺爱的四种常见形式，我们可以对照「反思」自己是否存在溺爱行为，及时修正自己的行为。
根据溺爱的深层原因，我们可以针对性地「学习」家庭教育的理念和方法，更有「意识」地看清自己行为的出发点到底是什么。
除此之外，我们还可以在两方面下功夫，从内在建立起防止溺爱的护城河：
要有为孩子长远着想的意识。
孩子不吃饭，饿一顿两顿没啥大不了，有的家长却不能接受，非得端着碗追着孩子喂饭，甚至还有祈求孩子和附加奖励的。眼前看孩子确实没有挨饿，长远看却剥夺了孩子最基本的自理能力。不让孩子做家务也是一样，眼前看孩子可以轻松一点，长远看却带来了没有责任心、不懂心疼父母等各种弊端。凡事有意识地思考自己行为有怎样的短期效果和长远影响，家长就更容易做出有利于孩子未来的选择和行为。
要牢记孩子是一个独立的个体。
孩子作为独立的个体，有属于他自己的空间和责任，家长一定要学会放手，不能越界。属于孩子的事只管放手让孩子去做，不要怕麻烦，也不要担心焦虑。要给孩子机会去犯错，从错误中学习和成长。孩子做错了事，要让孩子自己承担相应的后果……
