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早晨听了节刘墉的育儿课，关于视觉、听觉还是触觉。课的内容，对照自己和儿子，有了如下思考：
1.儿子喜欢阅读，也很喜欢听书，按课中观点，应该是属于视觉型和听觉型。但他在学习汉字过程中遇到一定的困难，每周学校的生词听写测试，总是很糟糕，基本八十多分就很不错了，大多数是不合格，很少九十分以上。这是怎么回事呢？自我分析，可能学习方法的问题。儿子每次学习生词，总是默念，而且，是机械性的默念，也不写。以后，我觉得应该引导其在记忆的过程中多去联想记忆，配合朗读，加强听觉刺激。但关于此方面，没有太多经验和知识储备，于是，京东下单了一套记忆方面的书籍。
2.我自己应该是视觉型人群。很多事情，我记住的场景和画面，但很难记住场景里的人说了什么。上学听课时，经常走神，喜欢去联想，天马行空。我喜欢编故事，给我几个关键字眼，一副画面就在脑子里呈现，而且画面是动态的，里面场景的颜色，物品的摆放位置，人物特征和言行举止瞬间产生，之后，我只是把这个场景描述出来而已，根本不需要去用逻辑组织。我的语言表达能力相比其他能力更为突出 ，但不知道这是不是与是否是听觉型人群有关系呢？
关于触觉型人群，我没啥自身体会，可能自己确实这方面比较欠缺，不爱动手一直是我的一大特点，家里的桌桌椅椅以前都是老婆来动手组装拆卸，我完全没有兴趣，做起来也是笨手笨脚，但身边确实有些人天生的动手能力很强，爱用双手去感知和尝试新事物，老婆就比较典型，她回忆小时候，岳父给买的每块手表和玩具，其最终下场都是拆解，对此，我一直庆幸，这么多年，没有惨遭其毒手。
