家庭教育指导札记:四个能力专业锻炼

情境:老师,我女儿又说要回家住,在学校没有空调,好热,来了大姨妈很难受,天天吃外卖难受死了!我就知道她会找借口回家住,但是不知道有这么快!人家不光她一个学生呀,人家是好几个学生呢,人家都能适应,都能受得了这的辛苦,她受不了呀。明天还跟我说要去医院拿安神的药,她说她压力好大,老师,我要怎么做才能够让她不要去?

情绪:焦虑,不满。

假设:女儿因为空调及身体难受等原因想回家住,是在找借口;别人在学校能吃得了的苦,女儿也得能吃得了。

动机:想得到支持,让女儿不要回家住继续在学校住;

发问:女儿为什么想回家住,除了你上面说的借口外,你关心了女儿在学校的感受吗?女儿说到压力大的时候,你有什么感受,你怎么看待她的这句话;你想让女儿不要回家住,你是怎么想的?

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