今天是7月18日，心护师培训结束后的第二天。不舍分离的情绪稍稍平静了下来，是时候写写小结了。
哈，今天不走感性的路线，想根据提示的内容按部就班的来小结一下。
这次的培训和以往的任何一次培训都不一样，无论是内容上还是形式上都很独特。大学期间，我们有上过教育心理学方面的课程，但每次都是觉得太枯燥了，然后就不认真听。教师招考的时候也要考心理学方面的知识，我们知道人本主义也背诵过马斯洛的人的需要层次。在这次培训之前，我知道心理学很重要，如果能学到一些心理学方面的知识那么对我们的教学会非常有帮助，但是就是静不下心来学一学。
仔细回忆了一下这七天的课程，学习了很多的个体辅导的方法，但是现在笔记不在手边，我只能想起撒金粉法、一分为二法、平衡位置法、呼吸法和挂钩放松法，其中用的熟练的只有挂钩放松法。惠而老师会不会觉得儒子不可教也（捂脸哭）。
虽然对很多具体的技巧印象不深，但还是觉得这七天的收获非常多。起码我认识到了心理学不枯燥的一面；起码让我有了学习心理学并将其运用到实际的生活和教学中的兴趣；起码通过很多的情境体验让我更深入的了解了自己。
回到学校我可能还是没有办法马上做个案，但是我会给自己设定目标，多看一些这方面的书籍并且熟练一下引导语，为做好第一次个案做准备。
作为一个班级的班主任在班级文化建设及班级体团队建设方面我会针对班上的学生情况运用一平老师教的一些团辅方法让自己带的班越来越好！
这七天最大的收获就是要学会换位思考，不要只看到学生的不好行为，要关注行为背后的原因，刚好前段时间看了《谁都不是坏孩子》这本书，里面就有这样的理论。
我对这七天的心护师培训课程非常满意，要提建议的话也有几个不成熟的小建议，仅代表个人观点哈！
第一个建议，如果个体辅导和团体辅导糅合在一起会不会效果更好呢？团体辅导有很多轻松有趣的情境，让人很放松，个体辅导有很多知识性、专业性的内容，虽然惠而老师讲的很好，引导的也很赞，但是我们的接受能力有限，一直学习方法并练习会很容易进入爬虫脑。
第二个小建议，如果开设网络课程对参加了心护师培训的老师们进行后期的辅导，我想这七天的培训效果会得到很好的巩固。
以上就是我对这次培训的小小总结，欢迎幸福家团队再来瑞金，让我们的小小微光照亮更多人的心房。
