如何教育十二岁的熊孩子
今天收到XX教育吕老师的来电，希望我晚上可以带孩子去听一下地理的考前串讲。于是我跟儿子按时去了。
老师允许家长在后排跟孩子一起听课。教室宽敞而明亮，正前方明黄色的墙上挂着屏幕，旁边放着一块大大的白色黑板。年轻的老师微笑亲切，熟练的操作着课件，将早已准备的重点用简单明了的语句，表格及图形等各种生动的形式，再结合了简单易懂的例子精彩的将初一上学期的所有重点在1小时左右讲完。我对现在的教育一下子惊叹到了。
可是我家的熊孩子，一去就遇到了认识的同学，做到了最边上。老师讲课，他就跟旁边的同学时不时的说笑，一会儿拿人家的笔盒摆弄一番，一会儿又将做笔记用的A4纸，折了一只千纸鹤，摆在桌前欣赏，然后让旁边的同学看看他的杰作，继续说笑。我在后面忍无可忍，衬其它同学大声回答老师问题的时候，大声叫他，让他不想听就回家。他听到我在后面叫他，很没面子，低头趴在桌上假装听不见。
正在这时，我收到了吕老师的短信，约我出来跟她谈谈孩子现在的问题。我跟老师还没聊多久，儿子打来电话说已经下课了，让我回去接他。
吕老师跟我一起回到教室。我给儿子介绍了吕老师，儿子大方的介绍了自己。老师问他地理平时学的怎么样？儿子说：“地理学得挺好，都会。”我疑惑的问他“地理不是有些需要计算的题不会吗？”老师一直给我使眼色小声说“多鼓励。” 老师随便问了几个问题，儿子对答如流，老师马上表扬他说回答得不错。儿子高兴的跟我一起下楼离开了。
