努雅斯是古罗马门神的名字。努雅斯有两张面孔，所以又被称为两面神。同样，人类的思维具有方向性，存在着正向与反向之差异，由此产生了正向思维与逆向思维两种形式。
双向性是事物的普遍特性：前后、左右、东西、南北、正反、进退。。。从两个不同的角度、不同的方向去认识事物，能更全面、准确地把握事物的本质。这便是两面神给人们的启示。而逆反思维，则正是两面神的另一面。
逆向思维是一种逆转正向思维也就是突破常规思维的思维方式，是用与常规思维相矛盾或相反的思维视角思考问题。逆向“逆”的是“一般人思考的方向”。
一般来说，人们习惯于顺着事物发展的方向去思考问题和解决问题，这就是我们前面说的正向思维，也可以叫做顺向思维。顺向思维符合常理、常规、常情，有利于人与人之间的理解与沟通，因此，比较容易形成共识。顺向思维遵循事物发展的一般顺序。因此，很容易被大部分人所掌握，并且很快形成思路。由于人们在日常生活中的学习、工作大多数处于常规问题的情境中，因此，每解决一次问题，那种特定的思维模式、方法、思路就在我们的大脑中烙印了一次。随着一次一次的重复，这种特定的思维过程和特点就成为习惯而被固定下来，以至于以后任何事物出现时，人们都首先自觉或不自觉地沿袭着先前的思维习惯思考。所以，我们把顺向思维又称作习惯性思维或常规思维。
顺向思维有其积极的一面，也有其消极的一面。如果我们面临的是常规性的问题，那么顺向思维可以让我们很快地形成思路，提高我们的思考效率，节省时间，使问题得以解决。
比如下棋，对方“当头炮”，你就“马来跳”，用不着多考虑，一般是不会出错的。但是，如果客观事物的发展有了变化，或者我们面临新的事物、新的问题的时候，顺向思维就往往把人的思路固定在既有的轨道之中，阻塞了人的思路，阻碍了人们的创造活力，使问题难以得到顺利的解决。从这个意义上来说，顺向思维又很不可取。
与顺向思维对应的逆向思维，或者称作反向思维，这是一种重要的创造性思维方法。它能使我们注意到顺向思维想不到的或者是被忽略的问题，进而产生新的突破，获得新的创造，从而使问题得到意外的解决。“司马光砸缸” 早已传为佳话，脍炙人口，这是典型的逆向思维的案例。按照通常的想法，人掉进水里以后，人们采取的方法就是把它从水里捞出来，也就是“让人脱离水”，这是符合常规的思维。但是，对于年仅十岁的司马光来说，要把另一个掉进水缸里的小孩子抱出水面，既不现实也不可能。也就是说，常规的方法只能使他陷入困境。司马光的聪慧之处就在于没有按照常规的方法，而是从相反的方向开辟出一条思路，也就是“让水脱离人”。他打破了水缸放水，从而顺利地把水缸里的孩子抢救出来。事实上，有许多问题用顺向思维无法解决的时候，要攻克这个难题，摆脱困境的最好、最有效的方法就是把我们的思路反转一下。在解决问题的过程中，充分利用已有的全部信息和条件，人的思维朝相反的方向发散，寻求问题解决的方法，这就是逆向思维。
当然，逆向思维不是人头脑的凭空想象或人为杜撰，而是有其客观依据的。首先，事物之间的顺序关系都是相对的，“顺”与“逆”往往取决于思维者所处的位置。例如大会主席台前排就座的顺序，既可以从左到右排列，也可以从右到左排列，当然，也可以从中间往两边排列。其次，事物之间的对立关系往往是可以相互转化的，否极泰来，泰极生否。物理能可以转化化学能，化学能也可以转化为物理能。第三，还有不少事物在相反的极端条件下可以产生相同的结果。
