今天阳光明媚，我陪伴五岁的儿子去参加秋游活动。我们满怀激动、喜悦的心情，随着幼儿园全体小朋友一早来到广州番禺千鸟世界游玩。
我们先跟随着导游一起观看了园区的众多珍稀动物的原生态表演：鸬鹚捕鱼、浮鸭潜水、红鹤起舞、仙鹤比美等，孩子们大开了眼界。 随后我们又观看了室内供观赏的动物：颜色各异的蛇、大小不同的蜥蜴、世界各地的乌龟、活蹦乱跳的松鼠、室外丛林中呵娜多姿的飞鸟。孩子们看到后兴奋地比吃了糖还高兴。看着一个个惊喜的小脸，我们大人们也放开了心，不由自主地随着孩子回到了开心快乐的童年。
接下来我陪他去游乐场玩滑滑梯。在滑了三次之后，他刚爬上去准备滑的时候，突然停下来，抓了一把沙子从上面撒下来。我立刻制止他的这个行为，并严肃地看着他说道：“宁宁，不可以从上面撒沙。你从上面撒沙子下来这个行为会导致沙子飞进别人的眼睛，这样他就可能看不见了。如果你再扔沙子的话，妈妈会带你离开这个游乐场。”
他有些不太情愿地点了点头。
又滑了一次之后，他又故技重演。我立刻上前，请他离开这个游乐场10分钟。他不愿意，我蹲下来跟他说：“你玩得很开心，妈妈现在请你离开你肯定很生气。但是刚才妈妈已经给你提醒过了，你再犯的话就要接受奖励了。(6Q专有说法，将惩罚也用奖励的方式表达。)你愿意现在离开十分钟之后再回来玩呢？还是妈妈现在就带你回家？你决定?”
儿子只好悻悻地跟我离开了这个游乐场。
去到游乐场外，我找了个凳子，两个人坐下来。他就很愤怒地拿起地下的小石子扔到我脚上：“坏妈妈，我不跟你玩了，”本着先处理心情，再处理事情的原则，我扭头转过去跟他说：“我看到你很生气，你可以哭，可以闹，但是不可以扔石头伤害我。你再扔妈妈的话，我会让你再等的五分钟才能去玩，看来你需要一个人冷静一下。”
儿子见我这样说，停止了手上的行为，在一旁咕噜了好一会。看到他平静了之后，我把他抱在怀里：“妈妈很理解你的心情。玩的很高兴，突然被我带走了，你很生气，很恼火，还点委屈，不理解妈妈为什么要带走你，是吗？”
“是的。”儿子含泪说道。
“我明白了。同时，妈妈看到你有情绪愿意表达出来，这做得很好。妈妈要告诉你的是，在玩的过程中你不但要保护好自己的安全，同时也要注意别人的安全。刚才扔沙子的行为就是伤害别人安全的行为，这是不对的。如果你在玩的过程当中，别人拿沙子突然从上面扔下来，刚好掉进你的眼睛里，你会有什么感受？”
儿子听完后，点点头说：“妈妈，我知道了，我下次不会了。”
“妈妈非常欣赏你的勇气，很有担当。自己错了，愿意接受奖励。做得很好，妈妈下次还愿意带你来玩。”我欣喜地望着儿子说道。
于是我们一起调好闹钟，耐心等待了15分钟。闹钟一响他立刻欢天喜地跑去玩了，在接下来的过程当中，他非常有秩序地排队，按规则来玩。
每一个阶段的孩子，父母的陪伴方式都不一样。对于年纪较小的5岁儿子，我会俯下身子和他面对面地玩。6岁前是建立界限和规则的关键时刻，我会制定规则，温和地陪伴他成长。我也甚感欣慰，现在的自己能做一个先知先觉的妈妈，提前学习高情商沟通方法，更好引领孩子成长。
