作者:（法）埃米莉·瓦斯特/著绘
译者：邢培健
推荐年龄：3-6岁
这本书的作者埃米莉·瓦斯特（émilieVast）是一名法国的视觉艺术家、摄影师和插画家，她毕业后发现了矢量绘图的魅力。这里我们需要了解一下所谓的矢量图，它就是使用直线和曲线来描述的图形，构成这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等，它们都是通过数学公式计算获得的，具有编辑后不失真的特点。这种图画形式让她能够用优美的线条完成童年的绘画愿望。
从封面我们能看到左右对称的植物，把题目绘本名字《植物的旅行》包裹在里面。内文也出现了很多的对称图，让人感受到了对称之美。看到书名不禁让人想知道：它们为什么要旅行、它们怎么旅行、它们去哪里旅行。如果我们仔细读完这本书，我们就能找到答案。
它们为什么要旅行？为了传播种子。
它们怎么旅行？文中介绍了10种旅行方式，包括飞行、爬行、掉落、钩挂、被吃掉、弹射、被掩埋、漂流、行走、被裁种。
它们去哪里旅行？近距离的旅行：穿过田野和花园随意找一处停下、爬到自己喜欢的一处地方、滚到另一棵树下、被哺乳动物带着不知道目的地在哪、动物的消化道里、蚁巢、漂到一个新地方、就在原来的地方前进一步、人类的花园或者花盆。远距离的旅行：被人类带着环游世界。
我们的孩子为什么要了解这些呢？史军老师的三叶草微课堂里他在回答 “为什么要给孩子们读科普绘本”时给出这样的答案：通过阅读科普绘本，孩子们能够了解相关知识，还能够培养孩子的逻辑思考能力并且学会讨论问题，最后还能培养孩子的专注力。针对这本绘本，3-6岁孩子们能够了解什么知识呢？最直观的就是能够知道植物的名字、花朵形态和颜色、果实形态和颜色、种子在果实里的排列、从花朵变成果实的过程需要授粉、根系在泥土里的形态、植物与动物的关系、果实从被食用到被排泄出来的过程等等。说到逻辑推理和讨论问题，我们可以跟孩子们来讨论一下，植物从从种子到发芽需要什么条件，从开花到变成种子又需要什么条件，没有某一个条件它们会变成什么样。
了解了这些东西以后，孩子们会对自然产生敬畏，爱护身边的植物。也能从它们身上获取能量，看到它们在努力的为了传播下一代想办法。通过它们的旅行激起自己想要去探索世界的欲望。
