今天，小样妈想和大家聊聊“如何提高孩子的记忆力”这个话题。
说起记忆力，我们的第一感觉就是，它很重要，非常非常重要。
往日常小事说，记性不好容易丢三落四。
前阵子看《妻子的浪漫旅行》。还没到目的地呢，谢娜不是丢护照，就是丢行李。真让人替她捏把汗。
往爸爸妈妈关心的点说，孩子记性不好，学习起来肯定会很吃力。
学语文得记生词吧，学数学得记公式吧，学英语得记语法吧。
如果孩子记性差，连基本的“记住”都成问题，那就更别提需要分析、应用的题型了。
既然记忆力那么重要，那它是天生的吗？
碰上孩子记性差，我能不能做点什么，来帮他提高记忆力呢？
能，当然能。
大脑的可塑性是非常强的。
曾经有一个孩子，因为患有癫痫，被医生切除了左侧大脑半球。
当时人们都觉得，这个孩子半个大脑都没了，智力肯定受影响，所以只有弱智学校肯收留他。
就这样，孩子在弱智学校待了11年。
离开学校时，除了数学能力特别弱，其他方面都和正常人差不多。
家人担心孩子数学不行，将来生存要出问题，便向脑科学专家求助。
专家通过一系列的测定，发现孩子是短时记忆空间出了问题。
通过针对性的训练，你猜这个孩子后来怎么样了？
连心算两位数乘法都没问题。
看过这个案例，你现在是不是有信心多了？
只要找对方法，孩子的记忆力就一定能够提高。
而且这些方法，没有大家想象得那么玄乎，也不需要报昂贵的培训班才能学到。
只要爸爸妈妈在日常生活中，肯花点心思，引导一下孩子，就能达到事半功倍的效果。
限于篇幅原因，今天小样妈先给大家介绍适合0-1岁宝宝的4个记忆力促进方法。
下周会给大家补上针对大宝宝（1-6岁），还有上学后（6岁后）可以用的记忆力训练法。
1. 给宝宝一个新玩具
在中科院上认知心理学的课时，我最大的一个收获，就是“丰富”这两个字。
给宝宝的刺激越丰富，越能促进他的大脑发育，帮助神经元之间建立更多联系。
我们常说“见多识广”，要多带孩子“见见世面”，其实就是这个道理。
如何给宝宝丰富的刺激，同时促进他记忆力的发展呢？
一个简单的办法，就是隔一段时间，给宝宝一个“新玩具”。
对于1岁前的宝宝，“新玩具”可以是让他练习抓握的手摇铃，不易打碎的小镜子，颜色对比强烈的纸板书，能发出声响的洗澡玩具。
还可以是一段轻柔的音乐，妈妈用不同材质的毛巾按摩宝宝的手心，或者带宝宝去楼下的小公园逛一逛。
这些新出现的玩具、体验和经历，都能刺激宝宝的大脑，帮助他存储更多的记忆。
由于6-12个月的宝宝，只能记得相隔几天到十几天的事物。
所以我们可以在每天的固定时段，给宝宝玩同样的玩具。
玩一个礼拜后，把这件玩具先收起来，隔几天再拿给宝宝玩。
相比很少接触新东西，或者频繁地换新玩具，这种方式更能促进宝宝记忆力的发展。
2. 多重复
孩子和成人有一点很大的不同，就是成人喜欢新鲜，而孩子喜欢重复。
他们喜欢重复看同一本书，唱同一首歌，做同一件事。
为什么孩子总是不厌其烦地重复又重复呢？
因为每一次重复对他们而言，都是一次全新的体验。
他们本能地知道，重复能帮助他们更深刻地理解，形成更强大的记忆。
所以在宝宝1岁前，还没办法清楚表达他们的意愿时，我们也要尊重他们喜欢重复、需要重复的特点。
我们可以每天早晨，听同一首歌起床。
早餐后，沿同一条路线散步。
睡觉时，遵循同样的睡前程序：喝奶—刷牙—看书—睡觉。
陪着孩子一遍遍重复，体会重复中的不同。
同时结合第一点，在重复中，增加一点新的刺激，宝宝就能记得更多，记得更牢。
3. 多和宝宝说话
很多父母都没有意识到，在宝宝出生的第一年，多和他说话有多重要！
多和宝宝说话，不仅可以增加宝宝的词汇量，为他的语言发展打下基础，还能教会他人与人的沟通方式，帮助宝宝建立安全感，提升他的认知能力，促进记忆力的发展。
有些新手妈妈看到这里会犯难，“我也想和宝宝多说说话，可我不知道说什么呀。”
我的回答是，生活中的一切都可以说。
比如给宝宝穿衣服，你可以说，
“妈妈在给宝宝穿衣服，左手伸进袖子里，右手伸进袖子里，扣子扣一扣，衣服穿好啦。”
就像解说员一样，把你正在做的事讲出来就好啦。
带宝宝散步的时候你可以说，
“看，这是一只小狗，它是黄色的，摇摇尾巴真可爱。”
陪孩子玩球的时候，你可以说，
“宝宝你看，这是一个圆圆的球，妈妈把它推出去，它就咕噜噜滚走啦。”
把你的动作和结果说出来，能帮助宝宝理解因果关系。
还有宝宝咿咿呀呀发出声音时，你可以模仿宝宝的声音，和他互动。
总之生活中的一切事情都可以拿来说。
也许刚开始你会觉得有点不习惯，小样妈一开始也是这样，觉得有点尴尬，不知道说啥。
但说着说着，你就熟练了。
然后你会发现，和宝宝互动，陪宝宝玩，变成了一件非常容易的事。
而在这个过程中，你和宝宝唠叨的每一句话，都会成为宝宝学习和记忆的素材，一句都不会浪费呢。
4. 每个宝宝都爱的游戏——躲猫猫
最后给大家介绍一个大孩子、小孩子都喜欢的游戏——躲猫猫。
这个游戏不仅能帮助宝宝提升记忆力，还能帮助他学习“物体恒存”的原理。
什么叫“物体恒存”呢？
就是指一个东西离开了我们的视线，看不见了，这个东西还是存在的。
这对宝宝来说可是一个“智”的飞跃。
在他2，3个月的时候，如果你当着他的面，把东西藏起来，宝宝是不会主动去找的。
因为他觉得东西看不见了，就是没有了，干嘛还去找呢？
等到宝宝6个月左右，你再跟他玩这个游戏，他就会试图去找这个东西。
因为他开始明白，东西只是被挡住了，并没有消失不见。
去哪里找这个东西呢？当然就要靠宝宝的记忆力啦。
躲猫猫有非常多的玩法。
6个月前，宝宝只能躺着时，我们可以用手把自己的脸挡起来，然后一边说“我在这里”，一边把脸露出来。
光是这样，宝宝就会笑个不停。
6个月后，我们可以当着宝宝的面，用一块布盖住玩具，让宝宝去找它。
或者找一块丝巾，盖在自己头上，让宝宝拿掉丝巾，把你变出来。
宝宝会走路后，我们可以躲在窗帘后面，露出一只脚。
或者像鸵鸟一样，只把自己的脸挡住，躲在一个很容易被发现的地方。
宝宝找到我们，就会很开心啦。
你也可以开洞脑筋，想出更有趣的躲猫猫玩法。
今天给大家介绍了4个适合0-1岁宝宝的记忆力提升方法。
你还记得是哪4个吗？
新玩具、多重复、多说话、躲猫猫。
这样复习一遍，是不是就记得更牢啦。
等宝宝上学了，你也要把复习的重要性告诉他哦。
下周小样妈会给大家介绍1-6岁孩子适用的记忆力提升方法，敬请期待吧。
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