一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
兰兰老师：“现在是我们的右脑训练闪卡时间，今天闪的是国旗卡！主要丰富宝宝的认知，提升宝宝的快速记忆能力以及专注力！”
白俄罗斯，利比亚，乌克兰，巴林……
兰兰老师:“好啦，兰兰老师现在要把国旗卡放回去啦！从哪里拿的要放回哪里，我们一起跟它说拜拜吧！
宝宝们：“拜拜~”
第一节课语言智能《快乐的夏天》
目标:培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量，通过故事引导宝宝们认识夏天都有哪些小动物。
兰兰老师:“请小朋友们小手变出来，我们要准备拍拍手啦！小手小手拍拍，小手小手拍拍手，我的小手放膝盖，举起来，藏起来，小手变，挥挥手，小朋友们上午好，欢迎你们来到兰兰老师的语言智能课堂。”
宝宝们：“上午好！”
兰兰老师：“今天兰兰老师带来了许多的小动物，小动物给宝宝带来了一个好听的故事，故事的名字叫做《快乐的夏天》！”
兰兰老师：“有一天很无聊，蟋蟀摘了三朵美丽的向日葵准备去拜访它的好朋友！”
兰兰老师：“走在路上，蟋蟀遇见了谁呢？”
可儿：“蜗牛！”
兰兰老师：“对了，蟋蟀遇见了蜗牛小姐，问蜗牛小姐：“你看到了我的蝉朋友吗？” 蜗牛小姐说：“他在前面那棵大树上。” ，蟋蟀又走五分钟，听到蝉在唱着好听的歌曲。”
兰兰老师：“从蝉先生的家出来后，蟋蟀先生走向了荷花池，来到了谁的家呢？”
嘉嘉：“下雨了。”
天天：“有青蛙。”
兰兰老师：“这时候天空下起了雨，青蛙和蟋蟀躲进了叶子下，它们还吃着青蛙做的荷花冰棒呢！蟋蟀觉得好开心呀！”
睿睿：“有冰棒”
兰兰老师：“雨停了，蟋蟀先生和青蛙说了再见，蟋蟀先生又去拜访了哪个小动物呢？”
琪琪：“萤火虫。”
兰兰老师：“对的！，蟋蟀先生遇见了萤火虫，还和萤火虫一起吃了晚餐，还一起躺着看星星，最后萤火虫还送小蟋蟀回家，蟋蟀觉得这一天好开心，好快乐呀。”
兰兰老师：“好了，兰兰老师的故事讲完了，故事的题目是？”
宝宝们：“快乐的夏天！”
兰兰老师：“故事有哪些小动物呢？”
志远：“青蛙”
佳佳：“好多啊”
泊泊:“有萤火虫”
兰兰老师：“蟋蟀，蝉，这些都是夏天的小动物，好啦，那兰兰老师的语言智能课堂到这里就结束了。
叮叮叮，水果时间到啦！
第二节课—《精细综合》
目标：加强宝宝的动手能力和手部精细动作。
兰兰老师:“请你们坐在线线上吧，小手挥一挥，和兰兰老师一起打个招呼吧！哈喽，小朋友们上午好，欢迎大家来到兰兰老师的精细综合课堂！待会兰兰老师要请小朋友们进行工作啦，先看看兰兰老师是怎么做的。”
兰兰老师:“首先我们要铺开工作毯，一只小手按住工作毯的一边，另一只小手帮忙把工作毯打开，压一压，我的工作毯就铺好啦。然后选取一份自己喜欢的玩教具，放到操作毯上进行操作。”
兰兰老师:“好啦！现在请你们来选一份自己喜欢的玩教具吧，玩教具要在工作毯上进行哦。”
睿睿：“蘑菇。”
可儿：“要乒乓球。”
琪琪:“我的是小车的”
志远:“我要做棒棒糖”
嘉嘉:“我的是这样的”
泊泊:“可以一起玩吗？”
滴答滴答，时间到啦！宝宝们今天棒棒的喔，把教具整理整齐了送回给兰兰老师吧！
放学时间到啦，背好小书包我们要回家啦，出去要跟爸爸妈妈爷爷奶奶说中午好～
明天见
