温州留学日本始于1898年至1945年为止，共有留日学生512位。按照县（市）分：瑞安（包括今文成）167位；平阳（包括今平阳、苍南、龙港）147位；永嘉（包括今鹿城、瓯海、龙湾、永嘉）106位；乐清86位；泰顺3位；玉环（包括今洞头）3位。占比分别为：瑞 安33%、平阳29%、永嘉21%、乐清16%、泰顺0.5%、玉环0.5%。
温州留学日本具有五大特点：一是学生群体呈现出明显家族性；二是留学学费以自费为主，官费（公费）为辅；三是留学所学的学科专业大多数是军事、社科类（商科、法政、师范），自然科学（机械、农学、医学）比较少；四是从学制上看，参加短期培训、专为中国留学开办的学校比较多，就读日本学制的学校比较少；五是留日高峰有二个时段。
一、全国性留日学生研究
一是有关《留日学生名册》研究。主要有浙江工商大学吕顺长、日本大学理工学部周一川、南京大学魏善玲、江西师范大学石嘉等。（1）吕顺长著有《清末中日教育文化交流之研究》《清末浙江与日本》二本专著及《清末浙江留日学生名录》等文章。（2）周一川著有《近代中国女性日本留学史:1872-1945年》一书及《日华学会编民国时期“中国留日学生名薄”的史料价值》《民国时期留日美术学生的名单汇集和史料分析（1923-1925）》《近代中国留日学生人数考辩》等文章。（3）南京大学魏善玲著有《抗战时期沦陷留日学生的结构分析》《清末出国留学生的结构分析（1896-1911）》。（4）石嘉著有《日华学会与留日教育》《民国时期的警察留日教育（1928-1945）》等文章。上述研究各有侧重，吕顺长在时间上侧重在1898年至1911年，地域上侧重于浙江省研究。周一川、石嘉在时间上侧重在1927年至1944年，研究内容侧重于专业领域研究，如女留学生、美术专业学生、警察专业学生等研究。魏善玲在时间上跨度比较长，研究内容多以宏观数据分析研究为主。
二是有关地方区域性留学学生研究。以一个省或一个地区为研究对象，也有以一个特定时段为研究对象。洪亮的《清末福建留日学生研究》，韩悦的《日伪时期的山东留日学生研究》，石雯雯的《伪满洲国的留日教育研究(1932—1945)》，张瑞的《清末湖北留日学生与地方文教事业》，李波的《清末民初江苏留日学生与江苏近代化研究》。
二、浙江全省留日学生研究
一是浙江省辛亥革命史研究会、浙江省图书馆编的《辛亥革命浙江史料选辑》（浙江人民出版社 1981年）一书中，根据《浙江潮》及《清国留学生会馆报告》（第一次到五次）相关内容，编写了《浙江留日学生调查录》一文，以表格形式整理统计了浙江籍贯的留日学生信息，包括姓名、年龄、到日本时间、就读学校等信息，统计时间段为1898年至1906年。
二是吕顺长的《清末中日教育文化交流之研究》《清末浙江与日本》以《浙江潮》（1903年之前）、《清国留学生会馆报告（第一至五次）》（1902-1906），留日学生监督处编辑《官报》的《中国留日学生名册》（1906-1910）为基础，系统地统计分析了浙江留日学生人数、生源组成和地区分布、留学学校和专业分布，总结了浙江留日学生对近代浙江教育影响和贡献。
三是杨莹、黄秋宁等以《浙江潮》为基础，以不同角度、不同视角分析了留日学生与东亚局势、宣传传播等。如，杨莹的《<浙江潮>所见清末留日学生的日本及东亚局势认识》，黄秋宁的《论<浙江潮>与清末浙江地区公共空间的孕育》，吕旸的《与其科教传播研究：一份置身于廿世纪世界潮头的留学生期刊》，王从节的《<浙江潮>对浙江行省形象的媒介建构》，王可珍的《<浙江潮>与二十世纪初中国留日学生的舆论宣传》。
四是姚媛的《民国中期浙江籍留日学生之研究》，以日本法人财团•日华学会学报部编辑《中华民国留日学生名薄》（1927年至1944年）为基础，统计分析了1929年到1940年浙江籍留日学生有2422人，并对同期留学政策进行了比较，分析了就读学校和专业。
三、温州地区留日学生研究
一是胡珠生先生的《学生留日形成高潮》（《温州近代史》辽宁人民出版社 2000年9月）和《温州早期留日学生》（《胡珠生集》黄山书社2008年10月）。《学生留日形成高潮》一文以《浙江潮》的《浙江同乡留学东京题名》和《清国留学生会馆报告》为基础，整理统计出1898年11月至1904年11月期间，温州籍留日学生共计63人，1905年至1911年期间，温州籍留日学生共计72人，1898年至1911年合计共有温州留日学生135人。文章包括每位学生的姓名、到日本时间、学费费别、就学学校、毕业时间等信息。《温州早期留日学生》一文也是以《浙江潮》的《浙江同乡留学东京题名》为基础，重点介绍了《浙江潮》刊登温州籍留日学生文章及在日学习生活情况，附录了《温州留日学生表》（1898年11月至1904年11月）。
二是俞雄的《清末温州留学生人数考》（《鹿城文史资料》第14辑）一文，对《浙江留日学生调查录》（《辛亥革命浙江史料选辑》浙江省人民出版社1981年），胡珠生编辑的《温州留日学生表》（1898年11月至1904年11月），章志诚、郑立于《温州留日学生》（台北《温州会刊》 第14卷第4/5期合刊），《清代留学生名录》（《温州市教育志》1997年）进行名单核对甄别，剔除了重复统计的11人，同时增补了23人，统计了1896年至1911年期间温州留日学生为148人。
三是以温州下辖的县（市、区）为研究对象。（1）王维奇的《二十世纪前半叶瑞安籍留日、留欧、留美学生简介》（《瑞安文史资料》第十辑，1993年）一文，统计了1896年至1949年期间的瑞安籍留日学生共有88人。（2）倪德西的《乐清晚清民国时期留学生名录》（《乐清华侨志》），统计了晚清民国时期，乐清籍留日学生共93人。（3）陈肖栗的《清末民初平阳留日学生考》一文，以《浙江同乡留学东京题名》（《浙江潮》）和胡珠生的《温州留日学生名录》（1905年至1911年）为基础，整理统计了平阳籍留日学生27人。（4）林勇《苍南籍近代留洋学生考略》（《苍南历史文化》2012第3期）一文，以胡珠生《温州近代史》的留日学生史料为基础，辅以地方志人物介绍，重要介绍了苍南籍的留日学生。（5）平阳蔡新祥的《清末民初浙江留学潮，平阳近代留日学生众多》（“光明人家”公众号，2017）利用新史料、新研究成果系统地分析整理平阳县（包括今平阳、苍南、龙港）留日学生信息。
四是学生学术研究成果。（1）谢佳静的《留日学生与温州教育近代化研究》一文以胡珠生的《学生留日形成高潮》《温州早期留日学生》，《浙江留日学生调查录》《清代留学生名录》等为基础，分析了温州留日学生（1896至1911年）对地方教育近代化的影响和贡献（《温州史学论丛》第2辑，吉林人民出版社 ,2012.10）。（2）张婷的《温州乐清籍海外留学人员研究》以倪德西的《乐清晚清民国时期留学生名录》为基础分析了乐清籍留日学生留学历程、特点等（《温州史学论丛》第2辑，吉林人民出版社, 2012.10）。
综上而论，温州留日学生研究时间段以晚清为主，涉及民国时期比较少，时间上全覆盖近代更少；研究资料以引用为主，真正以第一手资料（原始名册）为研究对象极少；以县域为单位进行研究比较多，覆盖全温州地区相对比较少。
