什么是关键词？为什么要提取关键词？关键词就是一篇文章和一段文字中最紧要的词语，也就是核心的信息。摘取关键词就是摘取了文章的大体内容和主要脉络。有效的抓取关键词就能够有效地抓取文章最主要的信息。怎样抓取关键词呢？接下来我将从四个方面来进行延伸。
一、开启全新的学习方式。二、掌握关键，实现高效能。三、关键词提取的四大方法。四、关键词的启发之路。
从以上四个标题来看，如果我们要抓取这四个标题的关键词的话，那分别应该是学习方式、高效能、四大方法和启发之路。
第一部分学习方法。比如，我们读书要抓取关键词，有的时候你可能会觉得无论怎样都接收不到信息或者你读的书过一段时间就会忘记。那么我们首先要挖掘它的原因。得出结果，比如说，书本看不下去，结论是看一会儿就睡了。那么以此结论在深层挖掘原因，因为我休息不足，或者是我对这本书兴趣不大，或者是我对这方面领域的知识不是很了解。利用思维导图的方式来进行阅读。思维导图它是形象化的，它是发散性的网状结构。学习思维导图要分为三个阶段，即从隐性到显性为第一阶段。从显性到高校为第二阶段。从高校到自动化为第三阶段。刚开始的时候。需要进行临摹，达到一定的量之后再进行创作。最初临摹的时候是要将大脑中混乱的信息收集整理，用显性的方式呈现出来。第二阶段达到一定的量之后。就会产生质变，就能达到高效。最后一个阶段。思维导图的形式就不仅仅局限于它的形式，而是随机的。
第二部分。掌握关键，实现高效能。思维导图的关键词它可以帮助我们扩展语言能力和想象力，进而提高自己的记忆力，拓展创造性。最终使个人能力达到提升。有两个概念一个叫记忆关键词，一个叫联想关键词。记忆关键词就是我们接收到的信息。它是名词或动词。联想关键词。他是具有唤发性，触发性，他是受自由意志控制的。如果仅仅说记忆关键词，他是客观的。但联想关键词他会和每个人的成长经历和知识领域相关。比如一个人口渴了，他去冰箱里面拿喝的。口渴了，这个是记忆关键词。然后他拿喝的时候她是拿牛奶或者是拿水或者是拿果汁，这些就是联想关键词。所以相同的主观加上不同的客观，最后得出不同的结果。
第三部分，关键词提取的四大方法。1、文本话题。比如有很多文字，它会有一些中心语句，中心段落或者是中心句。2、中心语句。 通常议论文形式，他会在每段的段首或者是断尾。它是概括性质的，拥有承上启下的作用。3、逻辑顺序。4、层次变化。还有些文章他有明确的层次变化，首先，其次，再次，最后等等这些语句。就可以利用这些关键词来把握文章的信息。
第四部分。关键词的启发之路。我们利用思维导图与关键词是要帮助我们更加有效地阅读理解，学习新的知识。去帮助我们更加高效的学习。比如有一段话是关于基础心理学的。整段话读下来会觉得很乱，这时候我们可以对他进行剖析，他们每句话之间会有关系，总分关系，并列关系和递进关系。把他们之间的关系罗列出来。再按照层次来进行思维导图的划分。
今天分享结束，谢谢大家。
作业自评:
1、中心图感觉不够突出，钥匙多，散。
2、本次课程讲的是关键词，但我在摘取关键词的时候还是不知道该怎么摘取，尤其有些地方是举例的部分，我不知道是不是应该把这个例子呈现出来，如果呈现出来的话可能会有很多一大段的文字。比如最后的启发之路，老师讲的时候基本上就是一个案例，但案例的目的他其实是为了使解释结论的。
修改方案:
1、中心图不一定要花这么多的钥匙，其实可以只画一把比较大的钥匙。然后再把文字称到钥匙的周围就可以了。
2、课程还要再听两遍。
