我们现在明确提出：幼儿园课程不许小学化！有人就开始质疑了，不教认字、不教算数、不教写字，会不会耽误孩子的学习、而影响孩子将来的成绩啊？
我们都望子成龙、望女成凤心切，唯恐孩子输在起跑线上。殊不知如果不按照孩子的发展和认知规律实施教育，过早的让孩子进行不合时宜的学习活动，不仅会事倍功半，还可能导致孩子厌学，影响孩子的健康发展。
说说识字：
孩子早识字，可以早进行读书活动，当然挺好！可问题是带任务的教孩子识字，会让孩子感到枯燥乏味、失去兴趣。孩子还不能理解文字的意思时，就只能死记硬背、被动接受。识字活动也必将挤占孩子的玩耍和游戏时间，影响他的思考和创造。长此以往下去，就陷入了学习的恶性循环中。
虽然识得一些字，但付出太多则得不偿失，这点优势在不久后就会消失殆尽，而负面的影响则会逐渐显露出来。
当然我们如果能用适宜的方法，可以让孩子在轻松愉悦的状态下进行一些识字活动，则对孩子将来的学习会有一定正面的帮助，是值得提倡的。
说说算数：
为了给孩子的小学数学打基础，许多家长早早教孩子数数字、算加法。其实好多时候我们是在进行跨越式的发展，即没能按照孩子的认知规律来实施教学。初入幼儿园的孩子，一般只是对数字有个笼统的感知，我们要先进行多少的认知、 数物的对应、数字的排序等训练，等孩子对这些知识有了充分的感性认知，数数字、算加减就容易多了。
其实学习数学的基础不仅仅是会数数、算数，还有认识图形、发现规律、比较异同、明确方位等，而这些知识都适宜孩子在游戏和玩耍中进行“无意识”的学习和感知。
说说写字：
写字更不宜让孩子太早涉及，这基本要到入学（或临近入学）才可以进行。
因为幼儿阶段的手指骨骼和手臂肌肉正在发育阶段，还不能灵活握笔，写字将会感到非常吃力，如果耗时费力依然写不好，就算你能忍着不去指责，孩子也会失去耐心和信心。如果对孩子的坐姿、握笔不能有正确的指导，就很容易造成孩子的脊柱弯曲、视力下降等情况。
所以在幼儿阶段，保持孩子良好的视力和健康的身体，培养孩子的信心和耐力，比学会写字更重要。
当然我们也可以通过手指游戏、手臂运动等提高孩子的灵活性和力量，通过涂涂画画进行简单练笔，为将来的握笔写字打下良好的基础。
对于孩子的教育，我们必须要去了解孩子，懂得教育常识，尊重孩子成长规律。让孩子在哪个年龄阶段，做好适宜哪个年龄阶段的事情就可以了。
早开的花不艳，早结的果不甜，瓜熟必将蒂落，水到自然渠成。让我们慢慢享受孩子的成长过程，陪伴孩子一起阳光成长！
