今天跟几个学生进行了聊天。具体内容是询问假期作业是否完成，假期都做了哪些活动，去了哪些地方旅游，读了哪些书，有什么有趣的事情……我也跟他们说了自己在暑假的一些见闻。大家聊的很开心，结束的时候都意犹未尽。
我最喜欢放假，因为放假会让孩子们有更多接触社会的机会，他们会见识形形色色的人，会看到色彩斑斓的画面，会听到各种各样的声音，会有静下心思考问题的时间。在此过程中，无一不是在提高他们的语文能力。我们在课堂上的学习，在放假的时候就得到了充分的实践。
比如口语交际能力的提升。他们会坐公交车，会去公园散步，会去亲戚家串门。如果幸运，还会碰到需要座位的老奶奶、随手丢垃圾的小朋友、亲戚家的熊孩子。这时候孩子的话语组织系统就开始工作了，心想：我应该上前去怎么跟对方交流？我这么说合适吗？怎么能让对方接受我的建议呢？这时候的情景，比我们在课堂上多么努力创造的情景要强上一百倍。让学生回归到生活中，在母语的大环境下潜移默化，是提高语言表达最好的方式。
新的学期就要开始了，想必每个学生心中都有一肚子说不完的话，等着去说。他们看到了什么，经历了什么，去到了哪些地方，遇到了什么有趣的人……说不完的话题。 那我准备在新学期的第一节语文课上就给同学们这样一个机会，让他们畅所欲言。我相信就是让那些平时不爱表达的孩子上台上来，他们也能说上一二。
还有思考能力的提升。每个孩子的大脑都是独一无二的，想问题的方式本就应该是多种多样的。平时在我们的课堂上，由于各种因素的限制，导致很多学生就放弃自己的思考，接纳别人的思想。久而久之对孩子的发展是不理想的。但是到了放假就不一样了，他们一定会有更多的时间去思考，也会有千奇百怪的想法出现，随之可能想一个下午也不会有人去打扰他。他也会碰到有不一样的观点的人与之进行交流。
作为老师，我们不应该对即将开学的学生有焦虑的情绪。比如我们会担心他们收不回心，无法安心学习；我们会担心他们玩心太大，根本没人听你上课。
我们应该做的是用各种各样的方式去激发孩子们的学习兴趣。我们应该心怀希望，因为我们已经一个月没有看到每天都在成长的他们了。再次见到的时候，不知道他们是否已经成长到我们无法想象的阶段了。
新学期开始啦，先跟孩子们聊一聊寒假的事情吧，你会发现不一样的他们，充满希望的他们。
