学习是从被迫到喜欢的过程
从我们选择教育这条路起，就决定了我们要不断学习，更新大脑里的知识库，更新教育理念。如此才有教育学生的勇气和本钱，在学生心中占据重要地位。
在成为学生喜欢的老师之前，首先是我喜欢我自己，我满意我自己。因此我需要成长，不管任何时候。
成长是什么？在思考这个问题许久后，我搜索了DeepSeek,它回答了一系列复杂的语言，其中有一段是我特别喜欢，它说“成长是一个多维度的蜕变过程，既是生命体不可逆的演进规律，又是人类精神世界的破茧重生。它像藤蔓攀援时的蜿蜒轨迹，既有向阳舒展的蓬勃，也有暗处盘结的蛰伏，最终在阳光里织就独特的生命纹路。”是的，我思考很久，都没有DeepSeek的语言美，不仅解释了何为成长，还如此生动形象，看来成长对我来说是迫在眉睫。此刻起去学习和阅读吧，总有一天，我也可以走过暗处盘结的蛰伏，让我的精神世界能破茧重生。”
这段时间，我感觉自己似乎走在了成长的路上。Maybe！曾经我很在乎孩子的成绩，除了自己的学科英语，小学其他学科的书，也会翻翻看。一开始内心是讨厌的，要牺牲下班的休息时间，是不大愿意的，是不得不的心理。可到了初中后，我发现看这些书，却成了我下班后的一种乐趣，甚至是每天最喜欢最期待的事。有时因为某些事情耽误了，反而浑身不舒服。我慢慢感受到，我不再只盯着孩子学习，而是我想学习我喜欢学习，如果能帮助孩子便是举手之劳。这种想法的改变，就是在学习的过程中一点点发生。
